Youkoso Jitsuryoku Shijou Shugi no Kyoushitsu e Volumen 11 - Capítulo 2

LA BATALLA FINAL DEL PRIMER AÑO 

8 de marzo. 

Dentro de la clase C, Chabashira-sensei pronto anunciaría el examen especial final del año. 

Hay treinta y nueve pupitres en el aula. 

Habían sido cuarenta hasta hace unos días, pero se dio por sentado y ahora, uno de ellos ya no está. 

Esto es debido a que Yamauchi Haruki fue expulsado. 

No sólo la clase C se enfrentó a esto. Manabe de la clase D y Yahiko de la clase A también lo fueron. 

No hay duda de que estas expulsiones dejaron una marca en todo el cuerpo estudiantil de primer año. 

Cualquier esperanza de encontrar una salida se hizo añicos. 

Antes de que pudieran superar la conmoción y el dolor de todo lo que había sucedido, el tiempo siguió avanzando. 

Al sonar la campana, la clase comenzó este día y Chabashira-sensei entró en el aula. 

El salón estaba completamente libre de parloteo inútil. 

—Sin más preámbulos, ahora anunciaré el examen especial final. 

Chabashira-sensei comenzó a explicar los detalles del examen especial final del primer año. 

Tal y como había predicho, nadie estaba dispuesto a decir nada sobre Yamauchi. 

Ike y Sudou, sus amigos más cercanos, hacían todo lo posible por aceptar la realidad. 

—Terminaremos el año con un examen final especial en el que se les pedirá que muestren la culminación de todo lo que han aprendido hasta ahora, incluyendo el conocimiento, la habilidad física, la cooperación, y tal vez incluso un poco de suerte. En resumen, todos tendrán que demostrar por completo el alcance de su potencial. 

Normalmente, habría una oleada de preguntas y quejas por parte de Ike. 

Sin embargo, la escuchó en silencio. 

Lo más probable es que desconfiara del hecho de que podría ser el siguiente en ser expulsado. 

—El examen especial se llama 'Examen de Selección de Eventos', un examen en el que cada clase competirá en términos de su capacidad integral. La clase contra la que competirán se decidirá de acuerdo con las reglas, de manera similar a como se hizo durante el examen Paper Shuffle. 

El examen de selección de eventos. Me preguntaba de qué se trataría este último examen especial del año escolar. 

—Para empezar, usaré estas tarjetas para que la explicación sea más fácil de entender para todos ustedes. Hay diez tarjetas blancas y un cierto número de tarjetas amarillas, diseñadas según el número de estudiantes de la clase. 

Mientras hablaba, Chabashira-sensei pegó cada una de las tarjetas en blanco en la pizarra y las alineó. 

Cada carta era aproximadamente del mismo tamaño que un naipe. Mientras que las diez cartas blancas no tenían nada escrito, cada una de las amarillas parecía tener el nombre de un estudiante en ellas. 

En total, cuarenta y ocho cartas fueron colocadas en la pizarra. 

Había una tarjeta amarilla menos que las de los alumnos de nuestra clase. Esto me pareció importante. 

—Para empezar, explicaré el propósito de estas diez tarjetas blancas. Tendrán que hablar las cosas entre ustedes y decidir los diez eventos que les gustaría hacer, los cuales anotarán en estas tarjetas. 

Tan pronto como dijo esto, Ike mostró una expresión un tanto complicada. 

Notando cómo se esforzaba para no interrumpir su explicación, Chabashira-sensei habló de nuevo, sus palabras mezcladas con diversión. 

—Si hay algo que te preocupa, ¿por qué no hablas? 

—N-no, es sólo que... ¿no se enfada con nosotros cuando la interrumpimos mientras aún está hablando? 

Ike obviamente se sentía angustiado por esto. 

—De cualquier manera, no puedo tranquilizarme a menos que te desahogues de esa tontería. 

En el pasado, Chabashira-sensei sólo aceptaba preguntas al final, pero esta vez, le pareció bien escucharlo a la mitad. 

Muchos de nuestros compañeros de clase dirigieron su atención hacia él. 

Aunque estaba desconcertado con su cambio de actitud, Ike procedió a expresar sus dudas. 

—Entonces, uhm... uhh... ¿Qué quiso decir exactamente con "eventos"? 

—Escritura, Shogi, jugar a las cartas, béisbol... Son libres de anotar cualquier evento que crean que pueden ganar. También depende de ustedes establecer las reglas de cómo se desarrollará cada evento. 

—¿Eh? ¿Nos permiten elegir lo que queramos? 

A pesar de que dijo que nos correspondía a nosotros decidir, parecía que Ike y los demás no entendían. 

—Aunque se les permite elegir lo que quieran, existen algunas restricciones. Por ejemplo, si escogen un juego o concurso dudoso, con el que no mucha gente está familiarizada, nadie más que los que lo proponen tienen posibilidades de ganar. Además, las reglas del evento también deben ser justas y fáciles de entender. Por lo tanto, después de presentar sus eventos, la escuela juzgará si son apropiados o no, y actuará como última instancia en el asunto. 

Desde luego, la mayoría de la gente no tendría posibilidades de ganar si se implementaran reglas peculiares, o si se eligieran deportes o juegos muy extraños que sólo favorecieran a un pequeño grupo de entusiastas dedicados. 

Dicho esto, todavía me pregunto si hay más restricciones en las reglas aparte de esto. 

—Además, las reglas deben tener normas para evitar resultados neutrales. En el juego de Go, por ejemplo, si ambos lados tienen la misma puntuación de territorio y capturas enemigas, el juego termina en un empate. En cuyo caso, el lado blanco, como concesión por ser el jugador que iba segundo, recibiría medio punto adicional y ganaría el juego. En el Shogi, como otro ejemplo, al principio puede parecer imposible que el juego termine en un empate, pero ocurre en raras ocasiones, como cuando ambos reyes se posicionan en sus respectivas zonas de promoción. Si esto ocurre, el juego está en un punto muerto y el ganador es el jugador con más piezas en juego. Se les requerirá que establezcan reglas detalladas como estas con anticipación. Si presentan un evento sin incluir los desempates para evitar posibles resultados neutrales, entonces será rechazado. 

Eventos que aseguran que alguien gane, sin ser demasiado extraño. 

Aunque había innumerables opciones para elegir, parecía que, hasta cierto punto, estaba restringido a mantenerse dentro del ámbito de un estudiante. 

—Bueno, intentemos ilustrarlo con un ejemplo fácil de entender. Ike. ¿En qué eres bueno? Cualquier cosa está bien, así que sólo dilo. 

—Uh... ¿En qué soy bueno...? —Ike comenzó a pensar, al parecer incapaz de encontrar algo de inmediato—. ¿Supongo que soy bastante bueno en cosas como piedra, papel o tijera? 

Después de escuchar una respuesta tan ridícula, el resto de la clase fue incapaz de contener su risa. 

Sin embargo, Chabashira-sensei se lo tomó en serio y escribió "piedra-papel-tijera" en una de las tarjetas blancas. 

—Bien, supongamos que eligen piedra-papel-tijera como uno de los eventos. 

Sin esperar que se tomara en serio su respuesta, Ike y el resto de la clase se quedaron con expresiones de estupor. 

—Entonces, ¿cuáles son las reglas? 

—Uhm... ¿Al mejor de cinco? 

Chabashira-sensei escribió la regla de Ike en la parte inferior de la tarjeta. 

—El evento es bien conocido, y las reglas son claras y simples. No habría ninguna razón para que la escuela lo rechazara. 

—No tuvo ningún problema con ello... 

A pesar de que fue un evento que surgió de una respuesta torpe, la escuela no parecía tener ningún problema con ello. 

—Ahora, sólo repitan esto nueve veces más y habrán terminado. 

Chabashira-sensei tomó un trozo de tiza y comenzó a escribir en la pizarra. 

—Este es el programa del examen, que también es algo importante que deben tener en cuenta. Se dividirá básicamente en tres fases. 

Examen especial 

8 de marzo ・ Se anuncia el examen especial, y se establecen los enfrentamientos entre clases. 

15 de marzo ・ La selección de eventos finaliza, y los diez eventos de la clase contraria son revelados junto con sus reglas. 

22 de marzo ・ Comienza el examen de selección de eventos. 

—P-pero sensei, ¿no nos llevaría demasiado tiempo competir en más de veinte eventos? 

—El día del examen, cada clase reducirá sus diez eventos y elegirá los cinco mejores y los presentará. En otras palabras, habrá diez eventos, no veinte. 

En este punto, Horikita habló. 

—Así que básicamente, cinco de los diez eventos son sólo un engaño... ¿...que se supone que son información falsa para engañar a nuestros oponentes? 

—Supongo que los eventos pueden jugar ese papel también. De los diez eventos elegidos, siete de ellos serán seleccionados al azar por un sistema automatizado preparado por la escuela. Así es como funcionará. 

Sin negar nada, Chabashira-sensei confirmó la afirmación de Horikita. 

Comparado con los exámenes especiales anteriores, parecía que éste se extendería por un período de tiempo más largo. 

Podía asumir que eligieron realizar siete eventos porque querían asegurarse de que hubiera un desempate. 

Como no habría ningún empate, me llevó a preguntarme si el ganador se decidiría con la primera clase en obtener cuatro victorias de los siete eventos. 

—Aunque el resultado se decida antes de que sucedan todos los eventos, el examen continuará hasta que el evento final termine. Esto se debe a que el resultado de cada evento influirá en el cambio de puntos de clase. En otras palabras, aunque se hayan determinado los ganadores y perdedores, la competición continuará hasta el final. La fecha límite para finalizar los diez eventos será el domingo 14 al final del día. Sus eventos deberán ser revisados por la escuela, así que será más seguro que todos ustedes registren cada evento tan pronto como lo decidan. 

—¿Qué pasa si no logramos llegar a diez eventos para el 14? 

—Si eso sucede, la escuela llenará los faltantes con eventos preestablecidos. Dicho esto, no deben asumir que estos serán favorables para ustedes. Los eventos seguramente terminarán haciendo más daño que bien. 

Definitivamente necesitamos presentar todos nuestros eventos, sin importar lo que pase. 

—Otra cosa importante a tener en cuenta es que no se permite presentar el mismo evento dos veces. Supongamos que han presentado un evento de fútbol que determina el resultado al mejor de tres. Si tratan de presentar otro evento de fútbol con diferentes reglas donde el resultado se decide por un tiro penal, será rechazado. Les aconsejo que tengan esto en mente. 

—¿Es posible que nos retractemos de un evento después de haberlo presentado? 

—Eso no será permitido. 

—Entonces... ¿hay alguna restricción sobre quién, o cuántas veces alguien puede participar en los eventos el día del examen? 

—Ciertas partes de las reglas que deberán seguir serán difíciles de entender con sólo una explicación verbal, por lo que la escuela preparó este folleto que contiene los detalles específicos. Siéntanse libres de hacer copias de él después. Debe tener las respuestas que estás buscando, Horikita. 

Hubiera sido bueno que la escuela preparara una copia para cada uno de nosotros, pero es posible que no lo hicieran a propósito. 

Con una sola copia, toda la clase tendrá que reunirse para mirarlo al mismo tiempo. 

De esa manera, es muy probable que provoque una conversación entre todos. 

—Ya escribí esto en la pizarra, pero los diez eventos que elijan serán entregados a la clase contraria el día 15. Después de todo, es difícil hacer una competición justa si sus oponentes no saben qué tipo de eventos y reglas eligieron. 

En otras palabras, tenemos aproximadamente una semana para estudiar, practicar, formular planes y hacer cualquier otro preparativo que necesitemos. 

También es muy probable que haya una batalla para tratar de averiguar los eventos preferidos de la otra clase el día del examen. 

—Además, después de que finalice el examen del día 22, tendrán el día 23 libre. Después de la ceremonia de graduación del 24 y la ceremonia de clausura del 25, serán libres de disfrutar de sus vacaciones de primavera completamente relajados. 

Me imaginé que nuestra motivación para seguir adelante dependería en gran medida de si terminábamos perdiendo o ganando. 

En cualquier caso, pude captar la idea general del Examen de Selección de Eventos. 

Sin embargo- 

Basado en la expresión de Chabashira-sensei, parece que todavía hay algo importante que no ha mencionado. 

—Todavía hay otra parte importante en esto además de la elección de los eventos. Para manejar adecuadamente un número tan grande de personas, tendrán que seleccionar a alguien para que juegue el papel de comandante. Tengan en cuenta que este comandante no podrá participar directamente en los eventos. 

—¿Comandante...? 

Esta parecía ser la razón por la que sólo hay treinta y ocho tarjetas amarillas. 

—Es un papel importante para alguien que sea capaz de adaptarse sobre la marcha. Se puede pensar en ello como un papel de apoyo que participa en cada evento, actuando como un salvavidas. Por ejemplo, pueden sustituir a un jugador ausente o resolver los problemas difíciles que surjan. Esto tampoco se limita a los deportes. Al comandante se le también se le darán los medios para intervenir en juegos como el Shogi o el Go. 

No se trata sólo de la habilidad fundamental de los estudiantes. Las contribuciones hechas por el comandante también son importantes. 

—Cómo exactamente el comandante estará involucrado en todo dependerá también de ustedes. Usando piedra, papel o tijera como ejemplo... pueden crear reglas como: "El comandante puede unirse una vez a su propia discreción" o "El comandante puede cambiar al estudiante que participa en el encuentro". Depende de ustedes. 

Esto implica que las intervenciones de los comandantes serán generalmente permitidas siempre y cuando sean justas. 

En algo como el béisbol o el fútbol, dar al comandante la posibilidad de cambiar a los jugadores sería como asignarles el papel de entrenador principal del equipo. 

A través de los siete eventos, la participación del comandante será una parte importante de todo el examen. 

—Los comandantes recibirán puntos privados cuando la clase salga victoriosa, pero al mismo tiempo tendrán que soportar las consecuencias cuando la clase se enfrente a la derrota. De hecho, cuando una clase pierda, el comandante será responsable y será expulsado de la escuela. 

Esta vez el perdedor también será expulsado a la fuerza. 

—En este examen especial, tener un comandante será crucial. Avanzar sin uno no será permitido. Si lo hablan entre ustedes y no pueden decidirse por uno, vengan a hablar conmigo y elegiré a alguien apropiado para el papel. 

Una vez más, tenemos que nominar a una persona para que asuma la responsabilidad. 

El punto de protección que conseguí durante el examen especial provisional parece que ahora será una gran molestia. 

Soy consciente de que muchos de mis compañeros ya están mirándome o pensando en mí. 

Un punto de protección es la única forma posible de anular una expulsión. 

Al nombrarme a mí, el poseedor del único punto de protección, como comandante de la clase, podremos evitar cualquier expulsión, aunque terminemos perdiendo el examen. 

Una vez dicho esto... 

¿De verdad les parece bien que yo sea el comandante para que todos eviten el riesgo de expulsión? 

O, ¿pedirán a una excelente estudiante como Horikita que sea la comandante para maximizar nuestras posibilidades de ganar? Nuestros compañeros seguramente estarán de acuerdo con cualquiera de las dos cosas. 

Si alguien que no sea yo se ofreciera como voluntario para el puesto, la mayoría de ellos seguramente no se opondrá. 

Al mismo tiempo, si nadie quiere hacerlo, las expectativas de todos se centrarán en mí. 

Horikita habló de nuevo. 

—¿Cómo se decidirá nuestro oponente? 

—Después de que cada clase seleccione a sus comandantes, se reunirán en el salón multiusos después de clases hoy. Habrá una rifa en la que el comandante de una clase tendrá la opción de elegir quiénes serán sus oponentes. Deberán decidir con antelación a quién elegirán si ganan la rifa. 

Por lo que dijo, el ganador de la rifa podrá elegir la clase que quiera, y las dos clases restantes se emparejarán automáticamente. 

—Entonces, deberíamos elegir la clase D, ¿no? ¡Nuestras posibilidades de ganar contra ellos serían mucho mayores! 

—Es cierto que, dado que tienen una coordinación relativamente peor, probablemente tendrían más éxito si eligieran ir en contra de una clase que se ha resignado a ocupar esa posición como la clase D. Sin embargo, ir en contra de los de un rango inferior no es necesariamente la elección más ventajosa que se puede hacer. 

Chabashira-sensei se refiere a que, si ese fuera el caso, las probabilidades son que las tres clases inevitablemente trataran de elegir a la Clase D. La Clase D ciertamente sería la más fácil de manejar ahora que Ryuuen ya no está a cargo. 

—En este examen, lo que importa es saber qué clase es la más adecuada para ser su oponente. Es extremadamente importante que aprovechen las fortalezas y debilidades de cada una de las otras clases. 

Enfrentarnos a la clase A o a la clase B no significa necesariamente que no haya esperanza para nosotros. 

Tendremos suficientes oportunidades de ganar siempre que elijamos los eventos que nos favorezcan. 

—Sin embargo, cuanto más alta sea la clasificación de la clase, más formidable será su oponente. Es inevitable. 

A pesar del consejo de Chabashira-sensei, ni uno solo de nosotros sonreía. 

Incluso Horikita quedó perdida pensando en las posibilidades, preguntándose si podríamos vencer a la clase A o a la clase B con nuestro estado actual. 

—Parece que mis palabras no fueron muy reconfortantes. En ese caso, tratemos de enfrentar la realidad. Si sucede que pierden y la Clase D gana... ... es probable que vuelvan a estar en el fondo otra vez. 

Chabashira-sensei tomó la tiza de nuevo y comenzó a escribir la distribución actual de puntos de clase en la pizarra. 

Puntos de clase al 1 de marzo: 

Clase A - 1001 puntos 

Clase B - 640 puntos 

Clase C - 377 puntos 

Clase D - 318 puntos 

La clase C y D tienen el mismo nivel. Logramos ascender a la Clase C en el transcurso del año pasado, pero en el último momento, podríamos terminar bajando a la Clase D si perdemos. 

Esencialmente, para nuestra clase, el objetivo es mantener nuestra posición a través de cualquier medio necesario. 

—En cuanto a cómo el examen afectará los puntos de clase... Cada evento aumentará o disminuirá sus puntos de clase en 30. Como ejemplos, obtendrán 210 puntos de clase si ganan los siete enfrentamientos. Si ganan cinco y pierden dos, obtendrán 90. Estos puntos vendrán directamente de la clase contraria. Además, la clase que gane recibirá 100 puntos de la escuela como recompensa. 

En otras palabras, podríamos ganar un máximo de 310 puntos de clase. 

Ser capaz de arrebatar los puntos de clase a nuestro oponente ganando eventos es otra cosa importante a tener en cuenta. Hasta ahora no se nos habían dado oportunidades de reducir los puntos de clase de las clases superiores aunque quisiéramos, pero ahora es posible reducir la diferencia de golpe. Dependiendo de los emparejamientos y los resultados, podemos subir a la clase B o bajar a la clase D. 

—Si su oponente no tiene suficientes puntos de clase, la escuela compensará temporalmente la diferencia y les proporcionará los puntos que faltan. En otras palabras, las clases con puntos de clase negativos aparentarán tener 0, pero seguirán siendo responsables de reembolsar a la escuela el déficit más adelante. 

Por como suena, esto significa que los puntos de clase pueden caer imperceptiblemente por debajo de 0. 

De cualquier manera, cada clase tiene más de 210 puntos, así que no creo que sea algo de lo que debamos preocuparnos al menos esta vez. 

PARTE 1 

Después de que Chabashira-sensei se fue, todavía quedaba un poco de tiempo antes de que las clases empezaran. 

Nuestros compañeros se aglomeraron alrededor del folleto de las reglas del evento que quedó en el podio. 

—Si me disculpan. 

Horikita se abrió paso entre la multitud y tomó fotos con su teléfono. 

Seguramente tomó la iniciativa de hacerlo para tomarse el tiempo de leerlo una vez que regresara a su asiento. 

Yo simplemente me quedé en mi asiento y vi cómo sucedía. 

—Estoy dispuesta a mostrarte a ti también. Aunque puede que no te interese. 

—Te lo agradezco. 

Inmediatamente después, me envió las dos fotos por mensaje de texto. 

Examen de selección de eventos - Reglas para la selección de eventos 

Hay restricciones en los eventos y reglas que son demasiado complicadas u oscuras. Los géneros de eventos excesivamente especializados pueden no estar permitidos. Si un evento incluye preguntas de exámenes escritos o cualquier otra cosa de esa naturaleza, la escuela proveerá los problemas para mantener la imparcialidad. Además, está prohibido intentar desviarse o modificar las reglas fundamentales de un evento. 

Instalaciones utilizables: 

- El día del examen especial, los comandantes designados operarán desde el salón multiusos. Además, las instalaciones escolares como el gimnasio, los campos deportivos, la sala de música y el laboratorio de ciencias están generalmente permitidas para su uso, pero hay algunas excepciones. 

Restricciones de eventos y horarios: 

- Para cada clase, no se aceptarán eventos considerados como duplicados de eventos ya existentes. Además, es posible que los eventos que no tienen un límite de tiempo establecido o que requieren demasiado tiempo para completarse sean descartados. 

Número de participantes: 

- El número de participantes necesario para cada uno de los diez eventos propuestos debe ser diferente, excluyendo a los que actúan como sustitutos. 

- El número mínimo de participantes es de uno y el máximo de veinte, incluyendo los que actúan como sustitutos. 

- Una clase no podrá presentar más de dos eventos que requieran más de diez participantes de una misma clase, incluidos los que actúen como sustitutos. 

Condiciones de participación: 

- Cada estudiante puede participar en un evento y no más de eso. Sin embargo, si todos los estudiantes de una clase en particular han participado en un evento, a los estudiantes de esa clase se les permitirá participar más de una vez. 

El papel del comandante: 

- Los comandantes tienen el derecho de participar en los siete eventos. La forma exacta en que estarán involucrados será determinada por la clase que propuso el evento. Estos métodos de participación deben ser aprobados por la escuela antes de ser aceptados. 

Se divide aproximadamente en cinco categorías. 

Para cualquier evento, podía haber entre uno y veinte participantes. No hay muchos eventos que requieran 20 personas pero, dependiendo de cómo se maneje, sería muy posible conseguir algunos. Si logramos hacer dos eventos que en conjunto utilicen cerca de cuarenta personas, podríamos dejar que algunos estudiantes participen dos o incluso tres veces, dependiendo de las circunstancias. Por mucho que queramos mantener el número bajo y sólo escoger a unos pocos para participar, inmediatamente será difícil hacerlo ya que tenemos que asegurarnos de que el número de participantes en cada evento sea diferente. 

—Vaya, la escuela ha hecho un examen muy especial para nosotros, ¿no? 

—Sí. Pero supongo que eso es lo que quieren, probar nuestro crecimiento general de este año pasado y todo eso. 

Aunque muchos estudiantes participarían, una clase nunca podrá ganar si no trabajan juntos. Ese es el tipo de examen que la escuela creó para nosotros. 

Es similar a como sucedió durante el festival deportivo, excepto que esta vez la habilidad física no es lo único que nos daría una ventaja. Dependiendo de cómo se mire, es muy posible que se convierta en una batalla centrada puramente en la destreza, lo académico o la capacidad mental. 

Lo más probable es que la clave de este examen sea no sólo entender nuestras fortalezas y debilidades, sino también entender las de las otras clases. Además, tengo que estar de acuerdo con la cantidad de tiempo que nos han asignado para la selección de eventos. Tendremos que pasar por un número considerable de discusiones grupales y elegir con cuidado si queremos sacar el máximo provecho de ello. 

Además, también hay estudiantes en nuestra clase que quizás no participen. Si no podemos conseguir que todos participen en un evento al menos una vez, nadie podrá participar una segunda vez, para lo cual tendremos que hacer ajustes adicionales. 

Habiendo más o menos entendido las reglas, Horikita mostró una ligera cara de descontento. 

—Parece que tienes algunas quejas sobre el examen especial. 

—Sí, muchas. La más grande es el hecho de que la clase con más eventos elegidos el día del examen tiene la clave de la victoria. Nos pondrán en una gran desventaja si los eventos favorecen a nuestros oponentes. 

Los únicos eventos en los que podemos tener absoluta confianza son los que preparemos nosotros mismos. 

Así que es natural que prefiramos competir con nuestros eventos en lugar de los de nuestros oponentes. 

—Sería mucho más justo si la escuela seleccionara sólo diez eventos, los presentara a cada clase, y luego escogiera al azar siete de ellos el día del examen. 

De hecho, si uno lo evalúa en base a la justicia, la objeción de Horikita podría ser sin duda correcta. Sin embargo... 

—Si lo hicieran así, las clases más bajas tendrían aún menos posibilidades de ganar. Deberíamos interpretar esta forma de manejarlo como que la escuela es misericordiosa y permite a las clases más bajas tener una oportunidad de ganar si tienen suerte. 

En general, cuanto más alto es el rango de una clase, mejores son sus estudiantes. 

—Esa... esa es definitivamente otra forma de verlo, pero... este examen todavía no me encaja bien. 

Hablando de eso... 

A pesar de ser un momento tan crítico para la clase, en el que nos deberíamos reunir y pensar en el examen, Hirata simplemente se sentó inmóvil en su escritorio, con los ojos abatidos mientras esperaba silenciosamente a que pasara el tiempo. 

—Él fue el centro de la clase hasta el otro día. 

—¿Estás diciendo que es mi culpa? 

—Bueno, quién sabe. 

Era un problema del propio Hirata, pero no creía que nadie, incluido él mismo, supiera exactamente cuál era ese problema. 

—Chicos, hay una cosa que me gustaría aclarar antes de que empecemos a hablar. 

Mientras Hirata permanecía completamente inmóvil, Sudou habló en su lugar, se propuso iniciar una discusión interna en la clase. 

Después de una breve mirada en mi dirección, miró a toda la clase. 

—Muchos de nosotros no estamos contentos con lo que pasó el fin de semana pasado. ¿No es cierto Kanji? 

—...Bueno, no sé si estoy descontento con ello. Realmente no entiendo lo que pasó, eso es todo. Todo el mundo se pregunta cómo Ayanokouji terminó con la mayoría de los votos de aprobación. Por ejemplo, ¿cómo consiguió 42 de ellos? 

Muchas miradas empezaron a dirigirse hacia mí, y las del grupo Ayanokouji no fueron una excepción. 

—Debió recibir muchísimos votos de aprobación de las otras clases, ¿verdad? 

No hubo tiempo para explicaciones o excusas el fin de semana pasado. 

Ya había anticipado que alguien sacaría a relucir este asunto hace mucho tiempo. 

La única cuestión era que no había manera de que pudiera hablar fácilmente de ello en esta situación. 

Como alguien de la casta inferior de la clase, no estaba en posición de explicar abiertamente lo que pasó. 

—Sobre eso, explicaré lo que pasó. 

Horikita tomó la iniciativa y habló en mi lugar. 

—Espera. Queremos escucharlo de Ayanokouji . Perdimos un amigo... ¿Lo sabes, verdad? 

—Eso podría no ser posible. 

Después de eso, Horikita se levantó y me cubrió. 

—¿No es posible? ¿Por qué? 

—Porque es muy probable que el mismo Ayanokouji -kun no entienda bien lo que pasó. 

—¿...Ayanokouji no lo entiende? 

—En efecto. En pocas palabras, todo era parte del plan de Sakayanagi-san. Personalmente me tomé el tiempo para tratar de averiguar por qué hizo algo así. También explicaré eso. 

Con el fin de proporcionar una explicación paso a paso, Horikita respondió de una manera que fuera fácil de entender. 

—En primer lugar, ella se centró en Yamauchi-kun, diciéndole que se sintiera tranquilo ya que le proporcionaría votos de aprobación. De hecho, no hay duda de esto ya que Yamauchi finalmente terminó admitiéndolo él mismo. Pero, secretamente, es probable que haya elegido dar esos votos de aprobación a otro estudiante. 

—Eso... supongo que es verdad. Pero, ¿por qué eligió darlos a Ayanokouji ? 

—Buena pregunta. ¿Por qué crees tú, Sudou-kun? 

—Uhm... ¿Tal vez es algo como que Ayanokouji es en realidad súper increíble? Así que decidió que era digno de votos de aprobación... ¿o algo así? 

—¿Ha visto algo inusualmente excepcional en él? Para mí, parece un estudiante que se mueve rápido. 

—Eso... Bueno, supongo que es verdad. 

—Sus notas en los exámenes escritos no han sido tan buenas, y aparte de aquella vez que corrió rápido, tampoco ha sido muy notable en los deportes. En cambio, como sus otras cualidades no están al mismo nivel que su velocidad para correr, es posible que ni siquiera sea capaz atléticamente. Lo que es más, desde luego tampoco se muestra muy carismático. 

Desde la perspectiva de los que están a nuestro alrededor, sus palabras casi me describen como un error. Simplemente no había lugar para ningún desacuerdo. 

—Es decir, tu idea es improbable. 

Horikita habló sin la más mínima duda. 

—¿Así que estás diciendo que fue elegido por mera coincidencia? Caray, simplemente no lo creo. 

—Intenta usar un poco la cabeza. Como argumento, supongamos que Ayanokouji-kun es en realidad una persona increíblemente talentosa. ¿Estaría un enemigo como Sakayanagi realmente dispuesta a dar a propósito un punto de protección a alguien así? Sería innegablemente estúpido para ellos dar votos de aprobación a un oponente aparentemente formidable. Si tuviera que haber una excepción, sería para alguien predestinado a terminar con la mayoría de los votos de su clase desde el comienzo, como Ichinose-san, ¿no es así? 

En realidad, Ichinose terminó con un total de 98 votos de aprobación. Esto surgió de la idea de que sería mejor acumular todos los votos de aprobación en una sola persona, en lugar de emitirlos para alguien al azar. 

—Nunca querría darle un punto de protección a alguien así. 

—¡Cierto! Es verdad. 

Kei y Sakura estuvieron de acuerdo con la deducción de Horikita, seguida por muchos de los otros chicos de la clase. 

—No sé la razón por la que Sakayanagi-san atacó a Yamauchi-kun, pero todo lo que pasó tiene sentido si asumimos que ella quería expulsar a Yamauchi-kun de la escuela. Probablemente sucedió exactamente como ella lo planeó, preparando todo para que Yamauchi-kun y Ayanokouji-kun pelearan entre sí. En cuyo caso, ella podría sellar el destino de Yamauchi-kun centrando un gran número de votos de aprobación en Ayanokouji-kun. 

—¿Así que estás diciendo... que la expulsión de Haruki fue el único propósito de la estrategia de Sakayanagi? 

—Exactamente. Y de ello se deduce que la elección de Ayanokouji-kun... no, el hecho de que lo haya utilizado fue sólo una mera coincidencia. No destaca, ni representa una amenaza para su clase. Por lo que puedo deducir, debe haber sido así como todo se desarrolló. 

En términos generales, la explicación de Horikita fue muy ventajosa para mí. No se me ocurrió una sola forma de involucrarme más. 

—Es más o menos la única razón que se me ocurre de por qué ella atacó a Yamauchi-kun y protegió a Ayanokouji-kun. 

Después de escuchar todo lo que dijo, incluso Sudou e Ike no tuvieron más remedio que estar de acuerdo con ella. 

Y aun así, parecía que Sudou no podía aceptar la situación. 

—¿Estás molesto porque lo defendí? 

Preguntó Horikita, habiendo visto la expresión en conflicto de Sudou. 

Sudou simplemente miró hacia otro lado sin darle una respuesta. 

—Defendí a Ayanokouji-kun porque soy consciente de que la mayor responsable de la expulsión de Yamauchi-kun soy yo, no él. 

La que expuso los planes de Yamauchi al resto de la clase y lo arrinconó no era otra que Horikita. 

—Si buscas a alguien a quien culpar, sería ridículo que culparas a alguien que no sea yo. 

—Eso es... 

Sería imposible para Sudou culpar a Horikita por lo que pasó. 

En el fondo, entendía la realidad de la situación: que los estudiantes innecesarios inevitablemente serían descartados y desechados. 

Es sólo que, no importa cuán eficiente fuera pensar de esta manera, no es algo que todo el mundo pueda aceptar. 

Al final del día, la frustración era realmente porque terminé con un punto de protección. 

Porque yo soy la única persona que puede observar con seguridad el examen desde el costado. 

—Este examen especial... ¿Qué tal si me ofrezco como voluntario para ser el comandante? 

Habiendo percibido una oportunidad, me involucré. 

Aunque todavía no había oído nada de Sakayanagi, estaba casi 100% seguro de que sería la comandante de la clase A. 

En ese caso, seguramente no podremos enfrentarnos a menos que yo también ocupe el puesto. 

—Sé que la clase desconfía de mí por lo que pasó en el examen de votación de la clase, así que quiero aclarar esas sospechas convirtiéndome en el chivo expiatorio esta vez. 

—Ayanokouji... 

Sudou me miró, un poco sorprendido. 

—¡Genial! ¡De esta manera, nadie tendrá que ser expulsado y Ayanokouji también podrá limpiar su nombre! 

Emocionado con la idea de que pasaríamos el examen sin expulsiones, Ike habló en apoyo de mi nominación. 

—No, espera un segundo. Me alegro de que Ayanokouji-kun esté de acuerdo en tomar el puesto, pero no estoy exactamente de acuerdo con que sea el comandante. 

La estudiante inesperada que intervino esta vez no fue otra que Shinohara. 

—Claro, al hacer que Ayanokouji-kun lo haga, no tendremos que decir adiós a nadie más si perdemos por su punto de protección. Pero, ¿no se siente como si estuviéramos renunciando a ganar desde el principio? ¡Sería como si nos estuviéramos preparando para que nos pisoteen! Horikita-san lo dijo ella misma, Ayanokouji-kun es sólo promedio. 

En otras palabras, simplemente no podía ver a nuestra clase salir adelante conmigo liderando esto. 

—Si resulta que nos toca la clase A o la clase B, ¿no tendría que enfrentarse a Sakayanagi-san o a Ichinose-san? El comandante parece que es muy importante, y no creo que tengamos ninguna oportunidad si es Ayanokouji-kun. Ustedes saben que es probable que bajemos a la clase D si perdemos, ¿verdad? 

Algunos de los estudiantes sin duda estarán de acuerdo con la opinión de Shinohara. 

—¿No sería mejor al menos ver si alguien más está interesado? 

A pesar de sus palabras, la posición viene con un gran riesgo. Nadie aquí sería tan tonto como para levantar la mano con facilidad. 

En el pasado, podríamos haber sido capaces de confiar en Hirata, pero esta vez, no parecía que eso fuera a suceder. 

Incluso ahora, estaba sentado solo con la cabeza gacha, sin intentar actuar como si estuviera participando en la discusión. 

Bajo estas circunstancias, si había alguien lo suficientemente valiente para nominarse para el papel... 

Todos se giraron gradualmente y miraron hacia Horikita. 

Sin embargo, considerando la situación, no pensé... 

—Me disculpo, pero tampoco quiero correr el riesgo. Si Ayanokouji-kun se ofrece como voluntario, entonces me gustaría disfrutar de los mismos beneficios que el resto de la clase. Shinohara-san tiene razón. No hay ninguna garantía real de que podamos vencer a la Clase A o a la Clase B si nos enfrentamos a una de ellas con nuestro nivel actual. 

—Pero... estabas cubriendo completamente Ayanokouji-kun hace sólo unos segundos. ¿Y ahora quieres que él sea el comandante? 

Kei, que había estado escuchando desde el margen durante un tiempo, rápidamente denunció a Horikita por su inconsistencia. 

—Pensé que podría optar por ofrecerse como voluntario para el puesto por su cuenta si le ahorraba el esfuerzo de probar que no tenía nada que ver con la expulsión de Yamauchi-kun. Eso es todo. 

Con esto, Horikita bloqueó inteligentemente cualquiera de mis potenciales rutas de escape. 

Parece como si hubiera querido pasarme las responsabilidades del comandante, tal y como yo esperaba de ella. 

A sus ojos, yo soy mucho más capaz que la mayoría de los otros estudiantes. 

Seguramente ya había decidido que, en lugar de confiar el puesto a un estudiante mediocre, sería más seguro dejármelo a mí. Porque incluso en el peor de los casos, yo todavía tengo un punto de protección, así que no importaría en absoluto. 

—Me gustaría preguntar, ¿hay alguien más que esté dispuesto a ser el comandante? 

En este punto, las únicas personas que podrían objetar serían aquellos dispuestos a arriesgarse también. 

De todas formas, no parecía haber nadie más dispuesto a asumir el riesgo. 

—Incluso si Ayanokouji-kun es el comandante en el papel, podemos hacer cuidadosos preparativos para todo por adelantado. Mientras actúe como se le instruya el día del examen, no debería haber mucha diferencia en quién sea el comandante. 

Voces de conformidad vinieron de varios estudiantes que no estaban dispuestos a pensar en ello muy profundamente. 

—En cualquier caso, la clase comenzará pronto. La escuela no ha reservado más tiempo para que podamos ultimar los detalles, así que me parece que deberíamos acordar una hora para que todos se reúnan. 

Por lo que se ve, Horikita será la que se ocupe de la clase ahora que Hirata no toma la iniciativa para hacerlo.

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