Youkoso Jitsuryoku Shijou... Segundo Año Volumen 1 - Capítulo 2

UN NUEVO ESCENARIO

Después de unas largas y de alguna manera cortas vacaciones de primavera que habían llegado a su fin, el día de la ceremonia de apertura finalmente llegó. Nos movimos de nuestra vieja y familiar aula de primer año y nos trasladamos a una nueva para el segundo año. A simple vista, el pupitre y las sillas parecían ser los mismos, pero por alguna razón, el salón daba una sensación diferente. Lo primero que nos esperaba al llegar a esta nueva aula era un mensaje "desplegado" en el pizarrón.

[Siéntense en el mismo asiento que usaron el año pasado y esperen más instrucciones.]

El año pasado, el pizarrón era uno en el que los profesores escribían con tiza.

Sin embargo, el pizarrón a delante de mí era un pizarrón, pero no al mismo tiempo.

En pocas palabras, había sido reemplazado por un gran monitor.

La escuela probablemente había elegido instalarlo este año, a juzgar por el hecho de que brillaba con un resplandor que hacía parecer que recién había salido de la caja.

Los estudiantes que llegaron al aula después de mí también parecían bastante sorprendidos cuando vieron el monitor. De cualquier manera, me dirigí a donde me sentaba el año pasado, el asiento de la ventana en la parte trasera del aula, y me senté como se me indicó.

Más tarde, después de esto, la ceremonia de apertura se llevaría a cabo en el gimnasio.

Luego de eso, los profesores de la clase pasarían las próximas dos horas informándonos sobre el programa de este año y otros detalles importantes antes de retirarnos en algún momento antes del mediodía.

Los estudiantes parecían estar todavía un poco fuera de sí ya que las vacaciones de primavera acababan de terminar. Los amigos que no se habían reunido durante las vacaciones empezaron a hablar con entusiasmo de todo tipo de cosas, como lo que habían estado haciendo durante las vacaciones.

— Hey.

Estaba navegando tranquilamente por Internet en mi teléfono cuando escuché que una voz me llamaba.

Era mi compañero de clase Miyake Akito, un miembro de un pequeño grupo del que me había hecho buen amigo.

—Estuve un poco preocupado por ti porque no pasaste mucho tiempo con el grupo durante las vacaciones de primavera. 

Lo que Akito dijo era cierto. Casi no interactué con el grupo de Ayanokouji durante las vacaciones.

O más bien, había estado tan ocupado con otros asuntos que terminé olvidándolos.

—No me malinterpretes, no hay ninguna regla que diga que tienes que pasar el rato con nosotros, pero hasta Haruka estaba un poco preocupada, y encima de eso, creo que Airi pensaba mucho en ti.

Akito me aconsejó que tuviera en cuenta los sentimientos de las chicas de nuestro grupo.

—Lo siento. Saldré con ustedes más a menudo en el futuro.

—Eso suena bien para mí. También me sentía muy solo sin ti, ¿sabes?

Me sentí un poco incómodo al oír a un amigo decirme algo así, pero no fue exactamente un sentimiento malo.

No parecía que Akito planeara quedarse mucho tiempo, ya que casualmente levantó su mano y volvió a su asiento.

Mientras lo hacía, me encontré pensando en cómo había encontrado un verdadero buen amigo.

Después de todo, se había esforzado mucho en darme un consejo tan bueno como ese.

Cuando volvió a su asiento, ya no me dieron ganas de jugar con el teléfono, así que decidí escuchar lo que decían algunos de mis compañeros.

El tema había cambiado de lo que la gente había hecho durante las vacaciones de primavera a los estudiantes recién inscritos.

Mañana es la ceremonia de entrada a la escuela donde los estudiantes de primer año entrarán en la escuela.

El año pasado, nuestra clase D había dado por sentado el buen trato de la escuela e hizo que nos quitaran la alfombra poco después de la inscripción, pero esa fue la consecuencia natural de nuestras acciones en ese momento.

Nos habían dado 1000 puntos de clase cuando llegamos aquí. En otras palabras, nos habían dado el equivalente a 100.000 yenes cada mes. El espíritu era alto ya que los estudiantes gastaron sus puntos, comprando imprudentemente lo que querían con la impresión de que recibirían la misma cantidad al principio de cada mes. Mientras tanto, retrasarse o incluso no presentarse a clase ocurría cada vez más, y un buen número de estudiantes tenían el hábito de hablar con sus amigos o dormirse durante las clases.

Por otro lado, los estudiantes diligentes estaban tan concentrados en sí mismos que no prestaban atención al comportamiento de los que les rodeaban.

Estos estudiantes diligentes seguramente tenían varias razones por las que no hablaban de ello, pero la principal era el hecho de que la escuela dejaba que los chicos problemáticos hicieran lo que quisieran. Después de todo, si los profesores no hacían nada al respecto, ¿por qué deberían hacerlo ellos?

Sin embargo, se podría decir que todo esto no fue más que el primer "examen especial" que la escuela nos tenía reservado.

La escuela estaba viendo si nos daríamos cuenta o no de que esto era diferente de la educación obligatoria que pasamos durante la primaria y la secundaria.

Poniéndonos a prueba como estudiantes de preparatoria, tratando de averiguar si éramos capaces o no de hacer lo que necesitábamos hacer sin que nos lo dijeran.

Y nuestra magnífica clase D fue presentada con la evaluación más baja posible que el examen especial podría habernos dado.

El mes siguiente, el primero de mayo, nuestros puntos de clase cayeron a cero, haciendo que nuestra asignación mensual de puntos privados cayera en picada hasta un maravilloso cero también.

Durante el resto del año, la clase D pasó por una prueba tras otra, pero después de caer hasta el fondo una vez, comenzó lentamente a reconstruirse, madurando y acercándose en el proceso. En un momento dado, conseguimos ascender a la Clase C, pero después de los resultados del examen de fin de curso, desafortunadamente fuimos relegados de nuevo a la Clase D. A pesar de ello, conseguimos recuperar un total de 275 puntos de clase a lo largo del año. Todavía hay una gran brecha entre nuestra clase y la Clase A, pero para llegar a la cima, se trata de cuánto podemos cerrar esa brecha en el transcurso de este año.

—Buenos días.

La animada voz de una chica llenó el salón. Inmediatamente después, las estudiantes que ya estaban en el aula respondieron una tras otra, reuniéndose alrededor de la chica en cuestión. Era Karuizawa Kei, la figura principal de las chicas de la clase. El número de chicas reunidas alrededor de ella siguió aumentando, y así como así, empezaron a hablar de las mismas cosas que ya habían discutido entre ellas no hace mucho tiempo.

Apenas el otro día empecé a salir con Kei.

En este momento, la única persona que sabía de eso era la propia Kei.

Mientras pensaba en lo que había pasado mientras escuchaba sus discusiones, una voz sorprendida, más parecida a un grito se extendió por toda la clase. Miré para ver lo que estaba pasando e inmediatamente me di cuenta de lo que había causado la conmoción.

Se podría decir que fue una reacción razonable después de ver la aparición de la chica que entró silenciosamente en el aula.

Sin admitir la atención que estaba recibiendo, la estudiante simplemente se acercó a su asiento. Es decir, el asiento justo al lado del mío.

Su una vez largo y hermoso cabello negro era ahora corto, sin llegar siquiera a sus hombros.

Decidió cortarse el pelo después de reconciliarse con Horikita Manabu, su hermano mayor, y despedirse de su antiguo yo.

Personalmente no me sorprendió porque ya lo sabía de antemano, pero si hubiera sido la primera vez que lo veía, seguramente habría reaccionado igual que la gente que la rodeaba.

—¿S-Suzune? ¿¡Qué... qué pasa con tu pelo!?

El que gritó esto no era otro que Sudou Ken, un estudiante varón que se enamoró de Horikita.

Había interrumpido la charla que estaba teniendo con uno de sus amigos y se acercó a nosotros.

Estaba acompañado por otra persona, una chica que también parecía desconcertada por el repentino cambio de apariencia de Horikita.

—Horikita-san, eso es... un cambio de imagen bastante drástico. Estoy sorprendida.

Dicha chica era Kushida Kikyou, una de nuestras compañeras de clase que había asistido a la misma secundaria que Horikita.

—¿Es realmente tan extraño que haya elegido cortarme el pelo?

Horikita miró no sólo a Sudou, sino también a los numerosos estudiantes que la miraban.

—N-no, más que extraño, es más, sorprendente, ¿sabes?... Es como si te hiciera parecer una persona totalmente diferente... Uhm, eso no quiere decir que te quede mal o algo así. El pelo corto en realidad te queda muy bien. ¿No estás de acuerdo, Kushida?

Aunque causó una fuerte impresión, para Sudou, cosas como el largo del pelo de Horikita eran triviales.

De hecho, él recibió con agrado la nueva imagen de la chica de la que está enamorado, enfatizando que realmente lo aprueba.

Por otro lado, a quien Sudou le había pedido su aprobación, Kushida, no pudo ocultar su desconcertante expresión.

—Creo que... ¿Entonces? Sí. Creo que te queda muy bien, pero... ¿pasó algo?

No creía que Kushida quisiera compartir sus pensamientos sobre el tema, ya que cambió la conversación para averiguar por qué Horikita se cortó el pelo.

—¿Qué quieres decir con 'pasó algo'?

Antes de que Horikita pudiera responder, Sudou se entrometió con entusiasmo con una pregunta suya.

— Como... ¿tal vez se le rompió el corazón, o algo así? 

—¿¡C-c-c-corazón roto!?

—Si tuviera que decirlo, supongo que lo llamaría mi forma de mostrar mi determinación.

Horikita respondió en poco tiempo, disipando cualquier especulación adicional de que ella había hecho esto por la pena de su corazón.

—E-eso tiene sentido. No hay manera de que tengas que lidiar con un amor no correspondido o algo así, ¿verdad? ¿Verdad?

A pesar de decir eso, Sudou parecía estar sudando frío.

—Este año, como estudiante de segundo año, lucharé por llevar la clase D a la cima. Quería hacer lo que pudiera para que eso ocurriera.

—Ah, ya veo. Bueno... supongo que haré lo contrario y trataré de dejarme crecer el pelo.

Kushida sonaba linda e inocente, pero de alguna manera, pude captar el verdadero significado de sus palabras.

Le disgustaba que su pelo fuera ahora del mismo largo que el de la persona que odiaba. No pensé que nadie se tomara en serio lo que decía, pero era posible que se lo dejara crecer. Era inevitable imaginar las furiosas emociones que se escondían dentro de sus palabras.

—Si están satisfechos, ¿podrían volver a sus asientos?

Horikita los instó a irse. Después de todo, no quería que la gente se quedara atónita por lo largo o corto de su cabello.

Aunque su corte de pelo hizo olas con los que la rodeaban, Horikita parecía algo infeliz por toda la atención que estaba recibiendo por ello.

Estaba de mal humor, pero afortunadamente, la campana sonó poco después, poniendo fin a la charla que ocirría.

PARTE 1

Habían pasado varios días desde la ceremonia de bienvenida. El fin de semana llegó y se fue, y era lunes una vez más.

Una vida escolar pacífica. Una rutina diaria que se repetía constantemente una y otra vez. 

El comienzo del nuevo año escolar trajo muchos cambios, el más notable de los cuales fue que las pizarras se han vuelto digitales y que todos nuestros libros de texto han sido reemplazados por tabletas electrónicas. Miré la nueva tableta que la escuela distribuyó la semana anterior.

Todos los materiales de clase suplementarios están ahora en estas tabletas, resaltando la popularidad de los libros electrónicos en estos días.

A cada estudiante se le entregó una, y se instalaron puertos de carga de alta velocidad en el fondo del aula. También se pusieron a nuestra disposición cargadores de baterías portátiles cuando los necesitábamos, por si acaso nuestras tabletas se quedaban sin energía durante la clase. Aunque, como regla general, no se nos permitía llevar nuestras tabletas a los dormitorios, siempre podíamos transferir los datos que necesitábamos a través de la red inalámbrica de la escuela y usarlos en casa.

El incómodo número de libros de texto que solíamos llevar se almacenaba ahora en una tableta de 12 pulgadas. No sólo facilitaba la utilización del material visual como gráficos o fotografías, sino que también tenía soporte para usos más globales, permitiéndonos comunicarnos sin problemas con extranjeros durante nuestras clases de inglés.

Para una escuela supervisada por el gobierno, parece estar bastante atrasada en la introducción de estos cambios.

Al mismo tiempo, era difícil decir si estos cambios fueron los correctos o no.

El valor de estos cambios dependería en gran medida de si los estudiantes los necesitaban o no para integrarse con la sociedad más adelante.

Este año, el alcance de nuestros estudios lógicamente sería más difícil de lo que fue durante nuestro primer año. No tenía un marco de referencia con el que comparar esto, pero me pareció razonable suponer que esta escuela estaba al menos por encima de la media en términos de dificultad. Me encontré preguntándome si Sudou, Ike, y algunos otros estudiantes serían capaces de aguantar el ritmo por sí solos. Para evitar que cualquiera de ellos fuera expulsado, necesitarían más apoyo que nunca.

En definitiva, la mayoría de los grandes cambios tenían que ver con la digitalización del sistema educativo, pero si tuviera que nombrar algo más, posiblemente sería cómo ahora podríamos elegir dónde queremos sentarnos mediante el uso de puntos privados. Me trasladé de mi antiguo asiento de la ventana al pupitre justo al lado del pasillo en la parte posterior del aula. Generalmente, los asientos junto al pasillo no son muy populares debido al tráfico, pero eso no es algo que me importe.

Y, aunque me encontraba con los nuevos estudiantes de primer año más a menudo en el transcurso de mi vida diaria, no participaba en ninguna actividad de club, por lo que todavía no había hablado con ninguno de ellos. El año pasado, la primera vez que hablé de forma adecuada con uno de los alumnos mayores fue cuando necesité recopilar viejas preguntas para un examen especial, así que no es precisamente extraño que no hayan hablado conmigo todavía.

En resumen, los primeros días del nuevo año escolar fueron bastante tranquilos.

—Todo el mundo está aquí, ¿verdad?

Nuestra profesora principal, Chabashira-sensei, entró en el aula sólo segundos después de que sonara la campana.

Al comenzar la mañana, tomó su lugar detrás del estrado con una mirada extremadamente seria en su rostro.

Esto, junto con el hecho de que no había clases regulares programadas para el primer y segundo período de hoy, significaba que era seguro asumir que algo estaba a punto de suceder.

Nuestro breve y pacífico descanso estaba a punto de terminar.

—Sensei, ¿hay un examen especial?

Ike hizo una pregunta antes de que Chabashira-sensei tuviera la oportunidad de abrir la boca.

Por lo que parece, habló por la inquietud, no como una especie de broma.

Chabashira-sensei entendió esto también, así que no lo reprendió por hablar fuera de turno.

En el pasado, cada vez que un nuevo examen especial surgía, la mayoría de nuestros compañeros se sentían consumidos por la ansiedad y el suspenso.

Pero ahora, los exámenes especiales se sentían más como obstáculos que teníamos que superar en nuestro camino a la cima.

La mentalidad de la clase había empezado a cambiar, a mirar hacia el futuro.

—Entiendo que estén preocupados, pero hay algo que necesito que hagan todos ustedes antes de responder a eso. Algo muy importante para el resto de su vida aquí en esta escuela.

Chabashira-sensei sacó su teléfono y lo sostuvo frente a nosotros mientras hablaba.

—Saquen sus teléfonos y colóquenlos en sus pupitres. Si no lo trajeron con ustedes, tendrán que volver a su dormitorio a buscarlo, pero... dudo que alguno de ustedes lo haya olvidado.

Hoy en día, los teléfonos se han convertido en una necesidad de la vida. Podrías decir que es la cosa más importante que debes llevar encima en todo momento.

En poco tiempo, 39 teléfonos fueron colocados en los pupitres. Después de comprobar rápidamente que nadie olvidó el suyo, Chabashira-sensei continuó hablando.

—Entonces, lo primero que deben hacer es navegar a la página de inicio de la escuela e instalar una nueva aplicación. Debería estar disponible para ser descargada en cualquier momento. El nombre oficial de la aplicación es 'Over All Ability', pero una vez que termine de instalarse aparecerá como 'OAA' en su teléfono.

La pizarra cambió a una pantalla diferente, donde comenzó a reproducirse un video de demostración con subtítulos.

Se podría decir que esta es una de las varias comodidades que nos ofrece la nueva tecnología.

Después de seguir la explicación del vídeo e instalar con éxito la aplicación, un icono de lo que parecía ser una ilustración de la escuela junto con las letras "OAA" apareció en la pantalla de mi teléfono.

—Dejen sus teléfonos cuando terminen de instalar la aplicación. Levanten la mano si hay algo que no entienden.

El proceso de instalación fue extremadamente simple. Todo el mundo aquí tenía experiencia en el uso de sus teléfonos, así que todo progresó sin problemas.

—No son los únicos que hacen esto. Ahora mismo, todos los estudiantes de la escuela la están instalando. De aquí en adelante, esta aplicación será una herramienta muy útil para ustedes aquí en la Preparatoria Avanzada de Educación. Bueno, ver es creer como dicen, así que adelante y pónganla en marcha.

Presioné el icono en mi pantalla de inicio para ejecutar la aplicación, pero la cámara de mi teléfono apareció en su lugar.

—Sólo tomen una foto de su tarjeta de identificación de estudiante con su cámara y se encargará del proceso de configuración inicial.

Siguiendo sus instrucciones, tomé una foto de mi tarjeta de identificación. Después la aplicación escaneó la tarjeta en busca de información como mi número de identificación y mi fotografía y continuó con el proceso de inicio de sesión.

—En este punto, cada uno de ustedes debe tener su cuenta personal. En adelante, no necesitarán ingresar más, ya que su cuenta está vinculada directamente a su teléfono, así que por favor tengan cuidado de no perderlo.

Después de entrar finalmente en la aplicación, aparecieron varios menús diferentes.

—Esta aplicación contiene los datos personales de todos los estudiantes de cada año escolar. Por ejemplo, si presionan en el menú de la clase 2-D, sus nombres se mostrarán en orden alfabético. Adelante, inténtenlo.

Las fotos escolares y los nombres completos de los 39 fueron listados en orden alfabético en la pantalla, tal como dijo que estarían.

—Son libres de mirar cualquier perfil que quieran, pero deberían mirar el suyo primero.

Toqué mi nombre como sugirió Chabashira-sensei.

Esperaba que me diera información básica como mi fecha de nacimiento, pero no fue así en absoluto.

En cambio, se presentaron datos que nunca había visto antes.

Clase 2-D - Ayanokouji Kiyotaka

Evaluación del primer año

Habilidad académica: C (51)

Habilidad física: C+ (60)

Adaptabilidad: D+ (37)

Contribución social: C+ (60)

Habilidad general: C (51)

—S-sensei, parece que mis resultados fueron convertidos en estadísticas de videojuegos.

—Así es. La escuela calculó esas puntuaciones para cada uno de ustedes basándose en sus logros hasta el final de su primer año. Por supuesto, ustedes no son los únicos que pueden acceder a esta información; es posible para los estudiantes de cualquier clase o año escolar acceder a la información de quien quieran. El sistema fue adoptado porque creemos que será una herramienta importante para el futuro de su educación.

En otras palabras, el propósito de esta aplicación OAA es proporcionar una evaluación numérica de las habilidades de todos. Por otro lado, también podría utilizarse para enviar mensajes públicos a todos los estudiantes de la escuela.

Hay un icono con un signo de interrogación en la esquina superior derecha de la pantalla que, al ser presionado, me presenta una descripción detallada de cada una de las diferentes categorías de mi perfil.

Habilidad académica: Principalmente calculada en base a los resultados de los exámenes escritos realizados a lo largo del año escolar.

Habilidad física: Calculada en base a tu desempeño en las clases de educación física, actividades en clubes, exámenes especiales y otros esfuerzos físicos.

Adaptabilidad: Calculada en base a tu capacidad de adaptación al mundo que te rodea. Esto incluye, pero no se limita a, si demuestras consistentemente la habilidad de pensar por ti mismo, tus habilidades de comunicación, el tamaño de tu círculo social, y si actúas o no de una manera adecuada a tu posición social dentro de dicho círculo.

Contribución social: Calculada en base a una variedad de factores, como tu actitud general durante la clase, tu registro de asistencia, la presencia de cualquier comportamiento potencialmente problemático, o tu contribución a la escuela a través de programas como el consejo estudiantil.

Habilidad general: La capacidad integral de un estudiante se deriva de cada uno de los cuatro valores calculados anteriormente. Sin embargo, el efecto que la contribución social tiene en la puntuación global se reduce a la mitad en comparación con los otros tres valores.

※ Fórmula para el cálculo de la Habilidad General:

(Capacidad académica + Capacidad física + Adaptabilidad + (Contribución social * 0,5)) ÷ 350 * 100 (redondeado)

Ya veo. Con criterios de evaluación como este, podía entender por qué mi índice de adaptabilidad era más bajo que el de los demás.

Después de todo, el tamaño de mi círculo social y mis habilidades de comunicación no son muy altas para ningún estándar.

Mis calificaciones para las otras categorías eran razonables, ya que se calcularon en base a varias cosas que hice cotidianamente.

Junto con la información de mi primer año, hay páginas adicionales para la información del segundo y tercer año, pero están en blanco.

—En este momento, sólo se muestran las clasificaciones del primer año, pero a partir de hoy, las nuevas clasificaciones se reflejarán en la página del segundo año a medida que estén disponibles. Serán actualizadas el primer día de cada mes, el mismo día que se distribuyan los puntos privados. Por ejemplo, Sudou, tu calificación actual de Habilidad Académica es E, pero si obtuvieras notas máximas en el próximo examen escrito, recibirías una A+ por Habilidad Académica en la página de tu segundo año.

Esto implica que nuestras calificaciones de segundo año se evaluarán por separado de las de primer año. Además, las calificaciones de cada año se mantendrán siempre registradas. Aunque Sudou obtenga una calificación perfecta en el primer examen escrito de abril y obtenga una calificación de A+, si saca un cero en el siguiente examen, terminará con una calificación de C, o algo por el estilo. Y después de un año completo de eso, nuestra calificación promedio será lo que quede al final.

Una de las características más notables de esta aplicación es que nos permite comprobar no sólo nuestra clase, sino también todas las demás. Antes de esto, no podía averiguar sobre los estudiantes con los que nunca interactué sin salir personalmente y recopilar información, pero ahora, con sólo una mirada a la aplicación, puedo averiguar el nombre, la cara y el tipo de calificación que han obtenido, independientemente de si están en mi año escolar o no. Por cierto, los datos de los estudiantes de primer año están basados en información de su tercer año de secundaria junto con los resultados de su examen de ingreso. Esto quiere decir que, aparte de las clasificaciones de Habilidad Académica, Habilidad Física y Contribución Social, es posible que sus clasificaciones de Adaptabilidad no sean muy confiables.

Es una herramienta útil para comprobar las calificaciones... O, no, tiene que haber algo más que eso.

La aplicación obviamente está destinada a jugar un papel importante de algún tipo.

—Probablemente hay algunos estudiantes aquí que no están satisfechos con sus calificaciones y se sienten frustrados con la forma en que se mantendrán en el registro. Pero a esos estudiantes, sólo puedo decirles que ustedes son los que pasaron el último año actuando como lo hicieron.

Cuanto más se acercan las clasificaciones importantes como Habilidad Académica y Habilidad Física a una E, más deshonrado se sentirá uno como estudiante.

—Sin embargo, sus calificaciones de primer año son cosa del pasado, y no tendrán ninguna influencia en las evaluaciones que recibirán como estudiantes de segundo año. En otras palabras, es importante que aquellos de ustedes que recibieron resultados insatisfactorios aprovechen esta oportunidad para mejorar. La escuela espera que la visualización de su progreso ayude a promover un crecimiento como ese.

Dado que la aplicación tiene un registro de calificaciones personales que cualquiera puede mirar, muchos estudiantes comenzarán a esforzarse para verse lo mejor posible. Esto tendrá algún tipo de efecto publicitario para conseguir mejores calificaciones, como dijo Chabashira-sensei, pero...

—Sensei, ¿por qué la contribución social es la única que se tiene en cuenta de forma diferente a las otras tres categorías?

Esta pregunta vino de Hirata Yousuke, que se había estado preguntando por qué la categoría de Contribución Social tenía menos de la mitad de la influencia en la Habilidad General en comparación con las otras tres.

—Habilidad académica, habilidad física y adaptabilidad. La escuela considera que estas tres categorías son extremadamente importantes. La Contribución Social, por otro lado, es un poco diferente. La Contribución Social se basa en la moral y los modales. Es una evaluación de cómo te ves como estudiante en un sentido general, considerando cosas como el tono y la actitud que tomas con tus profesores, las ausencias o retrasos en tu registro de asistencia, si estás dispuesto o no a cumplir con varias reglas, e incluso la influencia de tu voz y la exactitud de tus palabras. Cubre el tipo de habilidades de sentido común que no puedes permitirte no tener, por lo que el impacto que tiene en la habilidad general es menor como resultado.

A diferencia de las tres primeras categorías, donde no puedes mejorar dramáticamente de la noche a la mañana, tienes la capacidad de mejorar enormemente las habilidades relacionadas con la Contribución Social en cualquier momento que desees con sólo cambiar tu forma de pensar y la manera en que haces las cosas. Esa era la diferencia.

—Esta aplicación considera a todos por igual. No importa en qué clase estén o dónde se encuentren entre sus compañeros, la aplicación los evalúa de la misma manera. Tal y como está ahora, se podría decir que aquellos de ustedes con altas calificaciones en la categoría de Habilidad General han hecho algo digno de elogio como individuos.

En la aplicación, los estudiantes aparecen en orden alfabético, pero también tiene una función de clasificación.

Y gracias a eso, no había necesidad de revisar a cada estudiante de la clase 2-D uno por uno para saber quién tenía la más alta calificación de Habilidad General.

Después de probar la función de clasificación, encontré que Yousuke era el que ocupaba ese lugar.

Clase 2-D - Hirata Yousuke

Evaluación del primer año

Habilidad académica: B+ (76)

Habilidad física: B+ (79)

Adaptabilidad: B (75)

Contribución social: A- (85)

Habilidad general: B+ (78)

La excelencia de Yousuke fue obvia después de sólo una mirada a sus números. Sus calificaciones fueron objetivamente de alto nivel en todos los ámbitos. Si no hubiera expuesto su debilidad al final del primer año, sus puntuaciones podrían haber sido todavía más altas.

Por otro lado, cuando se clasifica en orden descendente, Ike fue el que ocupó el primer lugar con una puntuación de 37 en Habilidad General.

Justo debajo de Ike estaba el nombre de Sakura Airi, con la misma puntuación de habilidad general de 37.

Sudou, alguien que muchos estudiantes esperaban que tomara el lugar más bajo en la clasificación, fue colocado varios lugares por encima de eso.

Clase 2-D - Sudou Ken

Evaluación del primer año

Habilidad académica: E+ (20)

Habilidad física: A+ (96)

Adaptabilidad: D+ (40)

Contribución social: E+ (19)

Habilidad general: C (47)

Sus calificaciones de Habilidad Académica y Contribución Social fueron muy bajas, dado su mal comportamiento el año pasado. Sin embargo, su calificación de Habilidad Física era más que suficiente para compensar eso, salvándolo del fondo de la lista. En una inspección posterior, encontré que, de todos los estudiantes de segundo año, él era el único que obtuvo A+ en la categoría de Habilidad Física.

Sudou creció tanto académica como mentalmente en comparación con la primera vez que vino a esta escuela, y sus calificaciones seguramente continuarán mejorando con el tiempo.

—Por otra parte, aunque esto no tiene nada que ver directamente con la clase D, hay excepciones especiales para los estudiantes de segundo año. La clasificación de la habilidad física de Sakayanagi Arisu de la clase 2-A tendrá el mismo valor que el estudiante con la clasificación de habilidad física más baja del año escolar.

Sakayanagi Arisu estaba físicamente discapacitada desde su nacimiento.

Tenía que usar un bastón para moverse, incluso mientras caminaba.

En otras palabras, la actividad física no era algo de lo que fuera capaz, incluso si quería.

Dicho esto, la categoría de Habilidad Física no podía ser eliminada del cálculo de su puntuación general. Así que en ese sentido, el hecho de que obtuviera la misma puntuación que el estudiante más bajo parecía razonable.

En cualquier caso, esta herramienta para visualizar las habilidades sería una parte integral de la meritocracia individualista propuesta por Nagumo.

—Estoy segura de que esta aplicación se distinguirá como una herramienta importante, no sólo para cambiar sus mentalidades y mejorarse a sí mismos, sino también para interactuar con otros, ya que ahora tendrán un medio para familiarizarse rápidamente con los nombres y rostros de los estudiantes sin importar en qué año escolar estén. Sin embargo... también creo que hay más que eso. Esta es sólo mi especulación personal, pero... tal vez dentro de un año, los estudiantes que no mantengan su calificación de Habilidad General por encima de cierto umbral recibirán algún tipo de penalización.

—Penalización... No estará diciendo, como, expulsión, ¿o sí, Sensei...?

—Es posible. Pero, como dije, esto es sólo una especulación. No es un hecho contundente ni nada de eso. Pero cuanto más se acerque su calificación de Habilidad General a una E, más peligrosa es la posición en la que se encuentren. Es mejor que tengan eso en mente.

Por el momento, Ike y Airi se clasificaron en la parte inferior, con ambas calificaciones de Habilidad General cerca de la E.

Si pasaran el año que viene haciendo lo mismo que el año pasado, estarían en problemas.

—Algunos de ustedes seguramente no estén satisfechos con la forma en que la evaluación de la escuela puede no coincidir con lo que creen que deberían haber recibido, pero tengan en cuenta que así es como la escuela los ve en este momento. Si no están satisfechos, entonces tienen este año para demostrar que estamos equivocados. Después de todo, la escuela no es infalible.

—P-pero Sensei, ¿cómo se supone que hagamos eso?

Ike levantó frenéticamente su mano mientras preguntaba, habiéndose dado cuenta de que estaba en el fondo de la clasificación.

—Bueno, como ejemplo, la exactitud de la calificación de Habilidad Física depende de si un estudiante participa o no en las actividades de los clubes. Si tienen confianza en sus habilidades, puede ser una buena idea unirse a un club.

Chabashira-sensei decía que los estudiantes que mostraban sus habilidades a la escuela generalmente terminaban obteniendo mejores resultados. Dicho esto, todavía dependía del individuo. Si un estudiante apelara a la escuela de mala manera, podría resultar contraproducente para él.

—Es como si estuviéramos luchando solos.

El silencioso murmullo de Horikita no pasó desapercibido para Chabashira-sensei.

Para Horikita, quizás sintió como si la introducción de esta aplicación eliminara la noción de la competencia centrada en la clase que había esperado durante su primer año aquí.

Y es probable que no fuera la única persona que se sintiera de esta manera.

—Tienes tanto la razón como no, Horikita. La escuela aprobó e implementó una propuesta del actual presidente del consejo estudiantil, Nagumo Miyabi, y ese es el mismo sistema que estamos introduciendo este año.

Así que el sueño de Nagumo de crear un sistema donde los individuos son evaluados en base a sus propios méritos finalmente se estaba realizando. La razón por la que no estuvo muy activo el año pasado debe haber sido porque estaba ocupado poniendo su tiempo y recursos en hacer esta aplicación.

—Pero, el hecho de que el énfasis de la escuela radica en trabajar juntos como clase aún no ha cambiado. Tengan eso en mente mientras trabajan duro para mejorar cada día.

Con las aplicaciones instaladas y la siguiente explicación terminada, el primer período llegó a su fin. Tan pronto como comenzó el descanso entre períodos, los ojos de todos se pegaron inmediatamente a la pantalla de sus teléfonos. No sólo querían ver sus clasificaciones, sino que también querían saber cómo estaban sus compañeros y el resto de la escuela.

—¡No estoy contento con la forma en que me tratan, como si tuviera menos sentido común que Koenji!

Sudou se quejó en voz alta mientras fruncía el ceño hacia Koenji, completamente obsesionado con los rankings de la aplicación.

Escuché su conversación (aunque hablaba tan alto que era difícil no escucharlo) mientras buscaba confirmar lo que decía la aplicación.

Clase 2-D - Koenji Rokusuke

Evaluación del primer año

Habilidad académica: B (71)

Habilidad física: B+（78）

Adaptabilidad: D- (24)

Contribución social: D- (25)

Habilidad general: C (53)

Koenji recibió altas calificaciones tanto en Capacidad Académica como en Capacidad Física, lo cual tiene sentido dado que ha demostrado cierto grado de destreza durante nuestras clases y pruebas estándar.

—¿De qué estás hablando? Tu calificación de Habilidad Física es como, mucho más alta que la suya.

Ike, que no tenía ninguna calificación particularmente sobresaliente, se quejó con envidia a Sudou.

—Eso es porque Koenji no se está tomando esta mierda en serio. Es difícil de aceptar.

Las habilidades físicas de Koenji eran extraordinariamente altas, tal como dijo Sudou. Su potencial estaba al mismo nivel que el de Sudou o tal vez incluso más, pero, no es miembro de ningún club y su participación durante las clases de educación física dependía en gran medida de su estado de ánimo, así que no había manera de saberlo con seguridad. A menos que estuviera involucrado personalmente, era de los que de repente se rinden ante algo o lo dejan de lado por completo. Tampoco era tan raro que no levantara un dedo. Sudou, por otro lado, abordó los problemas físicos de frente y siempre obtuvo resultados de primera clase, sin importar la tarea a la que se enfrentó. A pesar de que sus habilidades físicas pueden ser similares, era obvio por qué había una gran diferencia en las calificaciones que se les había dado.

Dicho esto, la categoría por la que Sudou estaba molesto era la categoría de Contribución Social.

Es decir, la categoría que tenía que ver con la moral y los modales.

En ese sentido, Koenji, el que fue señalado y criticado, era tan problemático como Sudou.

Aparentemente, Sudou no podía soportar el hecho de que su calificación de Contribución Social fuera la más baja de las dos, a pesar de que eso era apenas el caso.

No es que no pudiera entender por qué Sudou quería quejarse, pero...

La razón por la que la clasificación de la Contribución Social de Koenji era más alta que la de Sudou era seguramente porque no había tenido tantas oportunidades de causar problemas en la clase o en la escuela. Dadas las suspensiones y el comportamiento violento que Sudou mostró el año pasado, el hecho de que estuviera por debajo de Koenji no fue tan sorprendente.

A pesar de que el mismo Koenji podía escuchar todo lo que Sudou decía, no prestó atención a nada de eso.

Tampoco se había molestado en usar la aplicación OAA más de lo necesario, a diferencia de los que le rodeaban que estaban completamente absortos con ella.

En el transcurso del último año, Koenji fue probablemente el que menos cambió.

En cualquier caso, gracias a esta aplicación, ahora podíamos cuantificar los resultados de nuestro primer año en esta escuela.

Y, como resultado, había tanto ventajas como desventajas para nosotros.

Por ejemplo, la existencia de la categoría de Habilidad General creó una especie de clasificación provisional de capacidades.

Ahora, si un molesto examen especial se llevara a cabo de nuevo, la clase no necesitaría ni siquiera discutir quiénes serían los candidatos a ser expulsados. Los estudiantes con las puntuaciones generales más bajas serán los que estén en el banquillo de los acusados.

En el fondo, Airi, que estaba clasificada en el último lugar junto con Ike, tampoco estaba muy contenta con eso.

PARTE 2

Con la introducción de la aplicación OAA aún en la mente de todos, comenzó el segundo período.

Y sin embargo, la clase estaba más preocupada de que Chabashira-sensei comenzara oficialmente con "eso" en este momento.

No es sorprendente que esta predicción haya sido acertada.

—Ahora, les daré una visión general del próximo examen especial.

Con eso, Chabashira-sensei abordó el tema, casi como si estuviera comenzando una lección normal y cotidiana.

—El primer examen especial que tomarán este año incorporará nuevas experiencias que nunca antes han visto, como con la introducción de la aplicación.

¿Fue esto obra de Tsukishiro, o fue Nagumo quien lo hizo? De cualquier manera, la escuela estaba pasando por algunos cambios importantes.

—El resultado final es que el examen consistirá en una prueba escrita en la que los alumnos de segundo año colaborarán con los alumnos de primer año recién admitidos.

—¿Colaborar con... los de primer año...?

Rara vez habíamos hecho algo que se mezclara entre los diferentes años escolares.

Había excepciones a esto, como el campo de entrenamiento, pero la tendencia establecida era que las clases del mismo año compitieran entre sí.

¿Se rompió la barrera entre los años escolares debido a la introducción de la aplicación OAA?

—Este examen especial se centrará principalmente en sus habilidades para tomar exámenes y de comunicación.

Habilidades para tomar exámenes y habilidades de comunicación.

Dos conceptos que, a primera vista, no parecían tener nada que ver entre sí.

—La importancia de las habilidades para realizar exámenes no necesita más explicaciones. Sin embargo, hasta ahora, esta escuela nunca ha tenido una interacción profunda entre estudiantes de diferentes años escolares, excepto durante cosas como festivales deportivos o campos de entrenamiento. Por lo tanto, la escuela determinó que sus habilidades de comunicación se han quedado atrás.

—P-pero seguiremos compitiendo con otros en nuestro mismo año escolar, ¿verdad? Algo se siente sospechoso acerca de esto.

La idea de involucrarse mucho con los de primer año hizo que Ike se sintiera un poco frustrado. 

—No es que no entienda a dónde quieres llegar, pero trata de pensar en ello objetivamente por un segundo. En tu primer año después de entrar a la fuerza laboral, las personas con las que te pongas en contacto no serán recién graduados como tú. Algunos estarán en su segundo año en el trabajo, mientras que otros serán veteranos de 20 o 30 años, y tú estarás compitiendo con ellos igualmente. A pesar de la gran diferencia de experiencia, ellos podrían convertirse en rivales para ti.

—Eso es... bueno, supongo que puedo imaginarlo.

—Mientras que el mundo en su conjunto está cambiando lentamente hacia una meritocracia, muchas empresas japonesas todavía están atadas a los conceptos de antigüedad y empleo de por vida. Para aquellos de ustedes que sintieron que sería incómodo interactuar con sus compañeros de clase superior o inferior cuando se enteraron de este examen especial, les sugiero que lo reconsideren. En una forma que sea fácil de entender para ustedes, consideremos el concepto de saltar de grado. Saltar de grado es un hecho bastante común en otros países como Estados Unidos, Gran Bretaña y Alemania. En esos países, no es tan raro que los niños pequeños estudien junto con estudiantes de preparatoria o universitarios. ¿Puede alguno de ustedes imaginar o incluso aceptar la idea de un estudiante de primaria estudiando junto a ustedes aquí, en esta clase?

Por inclinación de Chabashira-sensei, la clase comenzó a visualizar el escenario. Un escenario que casi seguro no eran capaces de comprender. Debieron sentir que era extraño o incluso imposible.

Es cierto que casi no había casos de estudiantes que se saltaran grados en Japón. Aunque había que cumplir con condiciones específicas, la mayoría de la gente no sabía que era posible. En Japón, el concepto no está realmente relacionado con el status quo, donde el sistema educativo es relativamente lineal. Pero eso no significa necesariamente que Japón no estuviera dispuesto a considerar el concepto en sí. Por ejemplo, la Habitación Blanca no se ajustaba a esta estructura de la educación, así que pude entenderlo bastante bien.

Sin embargo, estaba seguro de que esto no es todo lo que decía Chabashira-sensei.

No se trataba sólo de imitar lo que otros países hacen. También es esencial para Japón adoptar un estilo de educación adecuado al entorno japonés. Chabashira-sensei muy probablemente era consciente de esto, pero no tuvo más remedio que darnos esta explicación según las instrucciones de los superiores.

—En el futuro, seguramente habrá más casos en los que competirán contra los estudiantes de primer y tercer año. Sin embargo, este examen en particular se trata de ayudar a construir relaciones de colaboración, así que será bueno tenerlo en cuenta.

Me pregunté si esta era la razón por la que el examen especial requería tanto aptitudes para realizar el examen como para comunicarse. Algunos estudiantes parecían incapaces de entender las reglas, ya que se veían visiblemente confundidos en este punto.

—La forma más fácil de hacer que todos ustedes entiendan sería recordarles uno de los exámenes especiales que tomaron el año pasado. Pueden pensar en este examen como una versión mejorada del examen "Paper Shuffle", en el que se les asoció entre sus compañeros de clase.

El examen Paper Shuffle.

Fue un examen especial en el que nos juntamos con un compañero de clase y resolvimos un examen escrito juntos.

Básicamente, esto quiere decir que esta vez nos uniremos a un estudiante de primer año en vez de a un compañero de clase.

Aunque esa parecía ser la única diferencia, era bastante grande.

—Son libres de trabajar con cualquier persona que quieran de los estudiantes de primer año. El período de prueba durará hasta el final del mes, que es alrededor de dos semanas a partir de ahora. Tendrán mucho tiempo para elegir cuidadosamente a su pareja y concentrarse en sus estudios.

Con un examen especial como este, tenía sentido por qué nos hicieron instalar la aplicación OAA.

Los alumnos de primer año no estarían familiarizados con los nombres y rostros de los alumnos mayores.

Y naturalmente, los de segundo año tampoco están familiarizados con los nombres y las caras de los estudiantes de las clases inferiores.

Durante el examen Paper Shuffle del año pasado, pudimos elegir libremente a nuestros compañeros después de hacer algunos arreglos gracias a que el sistema de compañeros del examen se manejó desde dentro de la clase.

En otras palabras, los estudiantes que no eran muy buenos estudiando podían confiar en alguien más para sobrevivir al examen. Sin embargo, el examen esta vez sería diferente. Las sociedades se harían bajo la premisa de que ambas partes buscarán excelentes estudiantes con los que emparejarse. Además, en lugar de colaborar con nuestros compañeros, lo haríamos con alumnos de las clases inferiores con los que no tenemos ninguna relación. Las circunstancias a las que nos enfrentábamos en nuestro segundo año eran diferentes a las de nuestro primero.

Por encima de todo, se necesita bastante tiempo para construir una relación de confianza desde su cero.

Sin la aplicación, es casi seguro que resultaría imposible establecer una relación significativa en sólo dos semanas.

Pero gracias a la OAA, se pueden tomar algunos atajos ya que se puede hacer coincidir la cara de alguien con su nombre en la aplicación.

Además, como la aplicación también proporciona una idea aproximada de las capacidades académicas de un estudiante prospecto, será fácil usarla como referencia cuando se decida con quién asociarse.

—Serán examinados en cinco materias el día del examen. Cada asignatura valdrá 100 puntos, para un total de 500 puntos. Ahora, la parte más importante... esta vez, serán evaluados en base a dos estándares diferentes. El primero son sus resultados como clase, y el segundo son sus resultados como individuo.

Chabashira-sensei tocó la pantalla del pizarrón, mostrando los detalles del examen especial del que acababa de hablar.

Recompensas de clase (divididas en base al año escolar):

La competición entre clases se basará en la puntuación media de cada clase en su año escolar. Esto se derivará de las puntuaciones combinadas de cada persona de la clase sumadas con sus respectivas parejas.

Cada clase será recompensada con 50, 30, 10, o 0 puntos de clase, basados en cómo su promedio de calificación general se compara con las otras clases en su año escolar.

Recompensas individuales:

Serán calificados en base a su puntuación combinada con la de su compañero.

Las cinco mejores parejas recibirán cada una, una recompensa especial de 100.000 puntos privados.

El 30% de las mejores parejas recibirán cada una 10.000 puntos privados.

En el caso de que la puntuación combinada de una pareja no supere los 500 puntos, el estudiante de segundo año será expulsado de la escuela y el estudiante de primer año no recibirá ningún punto privado durante los próximos tres meses, independientemente de cuántos puntos de clase puedan tener.

Además, cualquier estudiante que se considere que ha contestado incorrectamente a las preguntas a propósito o que haya manipulado o bajado su calificación será expulsado sin importar el año escolar. Del mismo modo, en el caso de que se descubra que alguien ha forzado a un estudiante a bajar su puntuación, esa persona también será expulsada de la escuela.

—Ya deberían estar al tanto de esto, pero en este examen, se buscarán primero los estudiantes con altas calificaciones de Habilidad Académica.

Si no existiera la OAA, nadie habría podido averiguar las verdaderas habilidades de los otros estudiantes. Pero ahora, con la llegada de la aplicación, esa información quedó expuesta para que todos la vieran. Cuanto más baja sea tu calificación de Habilidad Académica, más difícil será encontrar un compañero.

Lo más probable es que los estudiantes que parecen más débiles académicamente se quedaran abandonados.

Los estudiantes inteligentes lógicamente se unirán a un compañero inteligente y aspirarán a las mayores recompensas. Los estudiantes académicamente inseguros también buscarán compañeros inteligentes para sobrevivir. Los estudiantes con habilidades académicas débiles inevitablemente se unirán y, al final, probablemente caigan por debajo de la línea de referencia de 500 puntos. En cuyo caso, la dura realidad es que los estudiantes de segundo año serán expulsados de la escuela.

Los estudiantes de segundo año entienden cómo funciona la escuela y han desarrollado amistades duraderas con muchas personas de su clase.

Aunque no busquen las mejores recompensas, es probable que se muevan para ayudar a sus compañeros.

Los estudiantes de primer año, sin embargo, no han tenido la oportunidad de intimar con su clase todavía. Como resultado, el concepto de que alguien que no es muy amigo suyo tenga que quedarse sin puntos privados durante tres meses no parecería algo muy importante. Será como a principios del año pasado cuando la mayoría de la clase D estaba de acuerdo en abandonar Sudou... No, sería incluso más extremo que eso.

—Se formarán parejas una vez que ambas partes estén de acuerdo con ello, y podrán finalizar el proceso confirmándolo en la aplicación. Se les permite formar sus alianzas cuando quieran después de esto, pero una vez que hayan confirmado con quién se van a emparejar, no se les permitirá cambiar a otra persona.

Dicho esto, será difícil tomar una decisión inmediata a menos que las habilidades académicas de tu compañero sean increíblemente altas.

Una decisión descuidada podría llevar a arrepentirse más tarde.

El monitor de la pizarra se actualizó, presentándonos información sobre la elección de parejas.

Normas y reglamentos para la elección de pareja:

Una vez al día, se les permite enviar una solicitud a un estudiante potencial a través de la OAA. (Si la otra persona no acepta, la solicitud será reajustada después de 24 horas).

Si la otra parte acepta su solicitud, la sociedad será finalizada y no se les permitirá cancelarla después.

※ Las únicas excepciones son circunstancias atenuantes e inevitables como la expulsión o una enfermedad grave.

Una vez que se haya finalizado el acuerdo de asociación, la información que aparece en la aplicación OAA se actualizará a las 8:00 AM de la mañana siguiente y no se aceptarán nuevas solicitudes para ninguno de los dos estudiantes.

※ Los detalles sobre con quién ha elegido una persona colaborar no aparecerán en su perfil.

Debido a estas restricciones, no se puede enviar un gran número de solicitudes aleatoriamente. Y, aunque enviaras una solicitud a alguien, no sabrás si terminó asociándose con otro estudiante ese mismo día hasta las 8:00 AM de la mañana siguiente, lo que significa que es posible que desperdicies una solicitud.

Para ser justos, no sé si alguien aceptará una solicitud de un estudiante que no conoce tan bien.

Es posible que estas reglas se implementaran para ayudar a ocultar quién se alió con quién. Después de todo, si la información se actualizara tan pronto como se formara una pareja, sería bastante fácil analizar la fuerza global de cada clase.

—¡Sensei! ¡No hay forma de que uno de los de primer año quiera formar pareja conmigo! ¿¡Un idiota como yo realmente se supone que debe confiar en las habilidades de comunicación para superar esto!?

El lamento de Ike era comprensible.

A menos que todas las buenas opciones de pareja ya estuvieran tomadas, la probabilidad de que alguien quisiera emparejarse con alguien con una baja calificación de Habilidad Académica era muy baja.

O al menos, así es como debería ser mientras no pase nada turbio.

—No te preocupes. Se ha establecido de tal manera que, no importa cuántos de ustedes sean incapaces de encontrar pareja, nadie se quedará sin una. Esto es porque, en caso de que no se emparejen con alguien, un compañero será seleccionado al azar para ustedes a las 8:00 AM del día del examen.

Al oír que había protecciones, Ike dio un suspiro de alivio. 

—Sin embargo, aquellos que no sean capaces de encontrar una pareja antes de la fecha límite no deben esperar el mismo nivel de trato que los que sí lo hagan. Por lo tanto, las parejas que se formen después de la fecha límite estarán sujetas a una penalización del 5% de su puntuación total.

Este breve aplazamiento duró sólo un segundo, ya que la clase se quejó colectivamente en el momento en que Chabashira-sensei mencionó la penalización.

Aunque se le permitiría hacer el examen, se le impondría una desventaja bastante dolorosa.

—Sensei, ha habido tres expulsiones entre los estudiantes de segundo año hasta ahora. ¿A los estudiantes de primer año no les sobrarán tres personas?

Al escuchar la pregunta trivial de Yousuke, Chabashira-sensei respondió con indiferencia.

—A los tres estudiantes extra se les doblarán las notas de los exámenes para compensar la falta de su pareja. Sin embargo, también estarán sujetos a la misma penalización del 5%, por lo que probablemente no habrá muchos de ellos que quieran enfrentarse al examen solos.

Esencialmente, una persona desempeñará ambos papeles. Parecía que los tres estudiantes de primer año que sobran no tendrían nada de qué preocuparse mientras sus habilidades académicas fueran lo suficientemente buenas.

De cualquier manera, no podía permitirme el lujo de preocuparme sólo por Ike y Sudou durante este examen especial.

Después de todo, este va a ser un examen especial extremadamente difícil para mí también.

La razón por la que va a ser tan difícil es la regla de que si mi compañero y yo no obtenemos más de 500 puntos, seré expulsado de la escuela. En otras palabras, esto quiere decir que mi compañero tiene que obtener al menos 1 punto para aprobar el examen especial. Aunque obtuviera una nota máxima en cada una de las cinco asignaturas, si mi compañero sacaba 0, mi expulsión sería inamovible.

En circunstancias normales, esta sería una regla extremadamente puntual y peligrosa. Debido a que los estudiantes de primer año no corren el riesgo de ser expulsados, si a propósito sacan una baja nota y hacen el examen, esta regla significa que el estudiante de segundo año será forzado irrazonablemente a dejar la escuela... Sin embargo, para evitar que eso suceda, la escuela ha ideado otra regla.

[Cualquier estudiante que se considere que ha contestado incorrectamente las preguntas a propósito o que haya manipulado o bajado su puntuación será expulsado sin importar el año escolar. Del mismo modo, en el caso de que se descubra que alguien ha forzado a un estudiante a bajar su puntuación, esa persona será expulsada de la escuela también.]

Esta regla era ciertamente un factor extremadamente indispensable para la legitimación de este examen especial.

Fue diseñada para prevenir comportamientos injustos como amenazar a otra persona con tomar atajos o exigirle que entregue sus puntos privados. Hizo imposible el mal comportamiento flagrante durante el examen. En cierto sentido, significaba que el estudiante promedio estaría más protegido por las reglas.

Sin embargo, a pesar de que la regla era más que suficiente, no aseguraba nada.

Porque, para el estudiante de la Habitación Blanca, era una historia completamente diferente.

El estudiante de la Habitación Blanca estaba preparándose con la premisa de ser expulsado más tarde de todos modos, así que esta regla no era un elemento disuasorio para ellos.

Si lograban emparejarse conmigo, lo más probable es que terminaran con un 0 sin la más mínima duda.

En otras palabras, si elegía al estudiante de la Habitación Blanca como mi compañero, estaría acabado. A pesar de que el examen especial acaba de empezar, ya tenía al menos un 1 en 160 posibilidades de ser expulsado.

Típicamente, habría por lo menos una regla que estableciera algo así como: “En el caso de que un estudiante sea expulsado de la escuela por conducta deshonesta, el otro será tratado como si hubiera aprobado el examen sin ninguna otra penalización”. Sin embargo, basándome en todo lo que he oído hasta ahora, no había manera de garantizar eso.

La razón por la que nadie se molestó en preguntar sobre ello es porque todos estaban bajo la misma suposición egoísta, convencidos de que nadie se atrevería a hacer voluntariamente algo que hiciera que los expulsaran. No, esa no era la única razón.

En el improbable caso de que alguien lo hiciera, la escuela se ocuparía de ello rápidamente.

Después de todo, la escuela sentía que sería demasiado duro expulsar a un estudiante que simplemente se vio envuelto en el comportamiento injusto de su compañero. Sin embargo, si yo era el que terminaba atrapado en eso, ese hombre muy probablemente me obligará a salir de la escuela sin pestañear.

Diría que fue mi culpa por unirme a alguien que no se tomó el examen en serio.

Había creado una pequeña laguna en las reglas para poder reaccionar de forma flexible dependiendo del estudiante en cuestión.

La imagen de ese hombre, Tsukishiro, se elevó en el fondo de mi mente. No tenía ninguna duda de que él era el que había preparado estas reglas.

No había forma de que no aprovechara esta oportunidad. Si era demasiado lento en encontrar un compañero, los estudiantes regulares empezarían a ser elegidos uno tras otro y mis posibilidades de terminar con el estudiante de la Habitación Blanca aumentarían.

Estaría bien si pudiera actuar rápidamente y emparejarme con alguien que no parezca provenir de la Habitación Blanca, pero según la aplicación OAA, mi calificación de Habilidad Académica es una C. No tenía el lujo de poder elegir a quien quisiera.

Aunque quisiera elegir a alguien con una calificación de Capacidad Académica extremadamente baja, mi calificación de C no sería suficiente para disipar sus preocupaciones sobre el examen, así que probablemente no estarían dispuestos a asociarse conmigo.

En ese caso, la conclusión lógica era encontrar un compañero con una calificación similar a la mía con el que no tuviera problemas para emparejarme, pero es posible que mi oponente ya estuviera al acecho en previsión de ello.

Aunque acabábamos de recibir las reglas, ya estaba claro que este examen sería más difícil que cualquier otro examen especial que hayamos hecho antes.

—Sensei. ¿Qué tan difíciles van a ser las preguntas del examen?

Con la mano levantada, Horikita le hizo a Chabashira-sensei una pregunta crucial que la mayoría de la clase se hacía.

—A decir verdad, hay muchas preguntas extremadamente difíciles en el examen. Definitivamente será uno de los exámenes más desafiantes que hayan tomado hasta ahora. Pero... eso es sólo el caso si buscas obtener una alta puntuación en él. El examen fue diseñado para que hasta los estudiantes con una calificación de E en Habilidad Académica puedan obtener al menos 150 puntos sin ninguna preparación previa. Con un par de días de estudio en su haber, 200 puntos deberían ser más que manejables. Esto es sólo una estimación aproximada, Pero─

Chabashira-sensei interrumpió la frase mientras mostraba una tabla con las puntuaciones estimadas para el examen divididas por la calificación de Capacidad Académica.

Clasificación E - Entre 150 y 200 puntos

Clasificación D - Entre 200 y 250 puntos

Clasificación C - Entre 250 y 300 puntos

Clasificación B - Alrededor de 350 puntos

Clasificación A - Alrededor de 400 puntos

—Si estudian correctamente, deberían poder obtener una puntuación cercana a las que se muestran aquí. Sin embargo, no olviden que si son engreídos y descuidan sus estudios, pueden terminar con una puntuación más baja que esta.

Chabashira-sensei decía que no debemos confiar ciegamente en los resultados que se nos muestran en el monitor.

—Además, como pueden ver en la parte de la tabla que dice que se espera que los estudiantes con una calificación de A obtengan alrededor de 400 puntos en total, es poco probable que alguien obtenga más de 90 puntos en cada asignatura, y mucho menos que obtenga una puntuación perfecta.

Esto era de lo que hablaba cuando dijo que sería uno de los exámenes más desafiantes que hayamos hecho hasta ahora.

En cualquier caso, esto simplemente significa que, si dos estudiantes con calificaciones de E se unen, el estudiante de segundo año correrá el riesgo de ser expulsado.

—Eso debería ser todo para la visión general del examen especial que tomarán en abril. Prepárense y hagan lo mejor que puedan.

En este punto, Chabashira-sensei comenzó a explicar el alcance de los temas que serían cubiertos en el examen para cada materia.

Según ella, mientras repasemos el material que aprendimos el año pasado, estaremos bien en su mayor parte.

PARTE 3

Una vez que comenzó el receso entre clases, muchos estudiantes inevitablemente fueron y se reunieron alrededor de Yousuke.

Al ver eso, Horikita se levantó rápidamente de su asiento y se unió a ellos.

Decidí escuchar su conversación también, por el momento.

—¿Qué debo hacer, Hirata!? ¡Mi calificación de Capacidad Académica es E! ¡Estoy jodido! 

Con la cabeza en sus manos, Ike rogó a Yousuke por ayuda.

Yousuke miró a toda la clase mientras intentaba calmar a Ike.

—Calmémonos primero, y luego estableceremos un curso de acción.

—Sí, no hay necesidad de entrar en pánico en lo más mínimo.

—¡¡P-pero!!

—Esto seguro que no será un examen fácil, eso es indudable. Un estudiante de segundo año con una calificación de E en Habilidad Académica necesita emparejarse con un estudiante de primer año con al menos B para asegurarse de que obtendrá una puntuación por encima de 500. Pero, por el contrario, este examen debe ser bastante sencillo siempre y cuando se empareje con alguien con al menos una calificación B.

Ella hizo parecer que la condición requerida para superar el examen no era muy complicada, tal vez para calmarlo.

—Además, pasamos juntos por exámenes similares como clase durante nuestro último año aquí. Si nos coordinamos y estudiamos lo mejor que podemos como lo hemos hecho en el pasado, no debería ser imposible para ti obtener más de 250 o 300 puntos. 

—Sí. Es exactamente como dice Horikita-san. Si trabajamos juntos, todos deberíamos ser capaces de pasar el examen con seguridad.

Yousuke hizo eco del punto de vista de Horikita y la gente a su alrededor comenzó a calmarse gradualmente.

—La parte importante de todo esto es que no te alíes con alguien sin pensarlo bien primero. Aunque pienses que es urgente, no debes apresurar el proceso a menos que un estudiante de primer año con al menos una calificación de B esté dispuesto a emparejarse contigo.

Es cierto que, si te adelantas y te asocias con alguien desde el principio, tu decisión quedará registrada para el resto del examen.

Tienes que asegurarte de que tú y tu compañero definitivamente obtengan una puntuación por encima de los 500 puntos.

—En cuanto a los que tienen una calificación de B+ o superior, me gustaría que miraran la situación de manera objetiva. Podría ser importante para nosotros reservar un cierto número de nuestros estudiantes más hábiles para salvar a todos. En cualquier caso, independientemente de si son buenos estudiando o no, si surge algo, por favor consulten a Hirata-kun o a mí.

Horikita sólo les pidió lo mínimo: evitar tomar una decisión por pánico. Los estudiantes de honor como Keisei y Mii-chan asintieron sin dudarlo, indicando su voluntad de cooperar. Horikita podría haber asumido la responsabilidad de resolver las negociaciones para todos en la clase, pero eso habría hecho más difícil que el proceso de creación de parejas se desarrollara sin problemas. Habría mucha competencia por cada posible compañero, así que cada segundo sería esencial.

—Por ahora, voy a tratar de negociar con los estudiantes de primer año que se unieron al club de fútbol. Parece que algunos de ellos son buenos estudiando, así que pienso que podríamos conseguir que se asocien con nosotros.

Después de que Horikita terminó de hablar, Yousuke le propuso su idea. Era una buena estrategia para abordar los problemas con más números.

—¿Puedo contar contigo para eso? Sería tranquilizador tener tu apoyo.

Sin embargo, las actividades del club estaban fuera de la zona de influencia de Horikita. Yousuke sonrió amablemente y asintió con la cabeza.

—Además, creo que deberíamos considerar la posibilidad de realizar una reunión para los estudiantes con calificaciones de Capacidad Académica por debajo de C-, por si acaso.

—Esa es una buena decisión. Trabajemos juntos para ayudar a todos a encontrar pareja.

Explicar el plan de acción a toda la clase en una etapa tan temprana haría toda la diferencia. No sólo los estudiantes más débiles recibirían una retroalimentación útil, sino que también se sentirían seguros de que nadie los abandonaría.

—Horikita-san, sólo una cosa más. Algu-

—Algunos de los estudiantes que tienen calificaciones por encima de C no son muy buenos comunicándose. También haré un seguimiento con aquellos de nosotros que tienen dificultades para encontrar compañeros por razones diferentes a las de los malos estudios.

Sus pensamientos están tan afinados que se entienden entre ellos sin necesidad de discutirlo en detalle.

Sólo se necesitaban unas pocas palabras para que ambos estén en perfecta coordinación.

—Gracias. Eso sería de gran ayuda.

Horikita y Yousuke continuaron su conversación sin ningún contratiempo, resolviendo la situación de una forma que les satisfizo a ambos.

En un momento dado, solían chocar entre sí, pero ahora trabajan increíblemente bien juntos.

No era sólo que Horikita se había vuelto más amigable, la forma de pensar flexible de Yousuke también había jugado un papel en ello.

—Por cierto, Sudou-kun, ¿qué pasa con el club de baloncesto? Algunos estudiantes de primer año deben haberse unido ya también, ¿verdad?

Horikita preguntó a Sudou, que estaba completamente dedicado a su club.

Sin embargo, Sudou parecía algo incómodo cuando miró hacia otro lado.

—S-sí. Pero...

—¿Pero?

—El club empezó hace unos días y todo eso, pero, bueno, nos hemos vuelto un poco espartanos con ellos... ¿o cómo debería decirlo? Hemos sido muy duros con ellos, ¿sabes?

—¿Quieres decir que los has intimidado?

—Bueno, supongo que podría ser así. El baloncesto puede ser bastante duro, ¿no?

El punto era que ya podría haberse puesto en una posición en la que no le agradaba a sus estudiantes de primer año.

Por supuesto, todo esto fue por lo serio que se toma el baloncesto.

Los estudiantes tienden a estar muy divididos con los mayores que son estrictos en la práctica.

—Muy bien. Concéntrate en tus estudios y no te preocupes demasiado por el examen especial.

—O-ok.

Sería contraproducente si Sudou tratara de hacer algo y lo echara a perder, así que Horikita le dio una firme advertencia para que se concentrara en otra cosa.

PARTE 4

Más tarde, durante la pausa del almuerzo, Horikita me llamó al pasillo después de que terminé de comer.

—Quiero hablar de algo que no es adecuado en el aula. Hablando aquí, sabremos si alguien nos está escuchando.

—¿Y? ¿Tiene que ver con el nuevo examen especial?

—Sí. Chabashira-sensei-sensei dijo que este nuevo examen especial será considerablemente difícil. Será problemático para los estudiantes más débiles académicamente, pero es un escenario ideal para nuestra competencia.

Debe tener la intención de sacar nuestros asuntos personales primero, así que empezó con eso.

Durante las vacaciones de primavera, Horikita y yo prometimos algo. Es decir, que competiríamos para ver quién obtenía la mayor puntuación en una asignatura de un examen escrito. Si yo ganaba, Horikita se uniría al Consejo Estudiantil, y si ella ganaba, usaría, sin reservas, las habilidades que yo había estado ocultando este último año para el beneficio de nuestra clase. Habían anunciado que incluso los estudiantes con una calificación A en Habilidad Académica tendrían dificultades para obtener más de 90 puntos. Con un examen tan difícil, no estropearíamos la competencia con un empate porque ambos obtuviéramos puntajes perfectos.

—Confío en que no tengas quejas.

Quería confirmar que no tenía objeciones para resolverlo con el próximo examen escrito.

—Por supuesto.

Como no tenía sentido alargarlo más, naturalmente estaba de acuerdo con ella.

—Eso es genial. Entonces, pasemos al siguiente tema.

Satisfecha con la reafirmación de nuestro acuerdo, sacó su teléfono.

Luego, inició la aplicación OAA que habíamos instalado esta mañana.

—Busqué el número de estudiantes en el primer año con calificaciones de Habilidad Académica B o más. Hay 17 en la clase A, 13 en la B, 13 en la C y 11 en la D.

54 en total. Un porcentaje razonable, se podría decir.

—Hay 4 estudiantes en nuestra clase que tienen una calificación E en Habilidad Académica. Que sean 12 si incluye a los que tienen una calificación D. Debería haber más que suficiente poder de fuego disponible entre todos los alumnos de primer año para cubrirlos.

—La pregunta entonces es, ¿cuántos estudiantes de primer año podemos atraer a nuestro lado?

Aunque fueran 54, inevitablemente serían muy disputados. La más mínima apertura podría llevar a que nos los arrebataran a todos.

—Sí. La clase que termine con la mayoría de esos 54 estudiantes tendrá lógicamente una ventaja. Por otro lado, la clase que termine con los estudiantes con D+ o menos estará en desventaja.

La aplicación que nos acaban de presentar está llena de funciones extremadamente útiles.

La clase que la usara mejor tendría más posibilidades de salir ganando.

—Sakayanagi-san, Ryūen-kun, e incluso Ichinose-san. Lo más probable es que todos ellos hagan su primer movimiento hoy.

De todos los líderes, Sakayanagi de la Clase A irá al ataque inmediatamente.

Gracias al hecho de que su clase tuviera el menor número de estudiantes que no confiaban en sus habilidades académicas, lo único que tenía que hacer era atraer a los estudiantes más inteligentes de primer año a su lado. La estabilidad general de la clase A es fácil de ver con sólo una mirada a la aplicación, incluso para los nuevos estudiantes. Si trabajan juntos, pueden obtener las recompensas para los mejores resultados.

Mientras tanto, esa simplemente no era una opción que tuviéramos disponible.

—En primer lugar, debemos priorizar la ayuda a nuestros compañeros de clase con D o E para que se emparejen con los estudiantes de mayor rango.

Horikita asintió ligeramente en concordancia.

—No diré que es perfecto ni nada, pero intenté hacer una lista de para quiénes debemos priorizar la búsqueda de compañeros. De cualquier manera, creo que tenemos que empezar por ocuparnos de Sudou-kun primero.

—Espera. Es cierto que Sudou recibió E en Habilidad Académica, ¿pero es realmente el caso?

Las calificaciones de Sudou eran tan horribles cuando se inscribió por primera vez aquí que recibió una E como resultado.

Sin embargo, en la última mitad de su primer año, su rendimiento académico comenzó a mejorar lentamente.

En otras palabras, sus habilidades actuales eran probablemente mejores que lo que se reflejaba para él en la escuela.

—Cierto... sin duda ha crecido a pasos agigantados en comparación con lo que era antes. Incluso durante las vacaciones de primavera, pasaba su tiempo estudiando para compensar las cosas que se perdió a principios de año.

—¿Le diste clases particulares todo el tiempo?

—Por supuesto que no. No tengo tiempo para hacerle compañía todos los días. Ya ha aprendido a estudiar él solo hasta cierto punto. Sólo comprobaba su progreso de vez en cuando y le daba información sobre cómo le iba.

—¿Hoh...?

Pensé que Sudou sólo estaba estudiando debido a Horikita, pero esto fue un desarrollo honestamente admirable.

—Para ser honesta, Sudou-kun está en un nivel ligeramente más alto en mi libro... Cuando lo comparo con otros estudiantes, siento que está entre una D y una D+.

Por supuesto, esto no fue más que una especulación optimista.

Sin embargo, como alguien que sabía cómo era Sudou hace un año, había madurado bastante.

—Si no me equivoco, Sudou solía entrar en pánico mucho más cuando se enteraba de un nuevo examen especial. Esperaba que esta vez se molestara, pero en cambio estaba bastante tranquilo.

Por otra parte, hizo un gran escándalo al perder contra Koenji en la categoría de Contribución Social.

—¿Crees que sus calificaciones de habilidad académica están por encima de D, y aun así lo pusiste por encima de Ike en la prioridad de tu lista?

—Su personalidad y apariencia exterior tienen un gran papel en eso. Lo que ha dicho esta mañana sobre cómo es pesado con los novatos del club de baloncesto también tuvo su parte en ello."

Por lo visto, al final parece que no estaba siendo parcial con Sudou. Llegó a esta conclusión después de analizar adecuadamente todos los factores.

—Si fueras un estudiante de primer año que no supiera nada de los de segundo año... ¿con quién te resultaría más fácil emparejarte, con Ike-kun o con Sudou-kun? Considerando que, en la superficie, ambos tienen la misma calificación.

—Bueno, tendría que ser Ike.

La combinación de la alta estatura de Sudou, el pelo rojo y el tono de voz áspero daba una impresión aterradora.

Si tuviera que emparejarme con alguien de su nivel académico, preferiría ir con Ike, que es más fácil de tratar.

—No importa encontrar una pareja que compense su falta de habilidades académicas, en primer lugar será difícil encontrarle una pareja dispuesta.

Esta fue la razón exacta por la que ella lo eligió como el estudiante para el que quería arreglar todo primero.

—Entiendo. Si es posible, queremos emparejarlo con alguien de primer año con al menos B- en Habilidad Académica, ¿cierto?

—Sí. Creo que definitivamente saldrá adelante de esa manera. Me gustaría ponerme en marcha lo antes posible, ¿me ayudarás?

—¿Ayudar? No creo que haya nada que pueda hacer.

—Sólo quédate a mi lado y dime lo que piensas. Tener cerca a alguien en quien pueda confiar sería genial.

—Entonces, ¿estás diciendo que confías en mí?

—Confío en ti más que en nuestros compañeros de clase que actúan de forma independiente.

Con la forma en que lo expresó, no podría decir si ella confiaba mucho en mí o no...

—O, ¿tal vez perder un solo minuto de tus estudios te hace preocupar por perder el enfrentamiento conmigo?

Su provocación fue bastante contraproducente.

Era como si me hubiera dado una excusa perfecta para evitar ayudarla. Todo lo que tenía que hacer era decir que estaba preocupado e ir a estudiar a mi habitación.

—Estoy muy preocupado por...

Justo cuando estaba a punto de aprovechar esa excusa con gratitud, mi teléfono vibró.

Fue porque Ichinose Honami, el líder de la clase 2-B, publicó un mensaje en el chat global que la escuela nos proporcionó en la aplicación. El mensaje era...

[Me han dado permiso para organizar una reunión para los estudiantes de primer y segundo año en el gimnasio hoy de 4:00 a 5:00 PM. ¡Si tienen tiempo libre, por favor, siéntanse libres de unirse!]

Este mensaje fue sin duda un salvavidas para los estudiantes que se habían estado devanando los sesos sobre cómo hacer contacto con los de primer año.

—Como se esperaba de Ichinose-san. Actuó con la debida consideración por todos, no sólo por su propia clase.

Aunque no está claro cuántos estudiantes asistirían, se puede asumir que habría una participación decente.

Es más que posible que algunas personas establezcan sociedades en ese momento.

Sin embargo, en lugar de alegría, un toque de frustración podía verse en la cara de Horikita.

Quizás ella había estado planeando una estrategia similar.

—¿Qué es lo que sucede? El examen especial acaba de empezar, ¿sabes?

—Sí, tienes razón. Parece que nuestra primera tarea se ha decidido por nosotros.

Con eso, debe referirse a participar en esta reunión después de la escuela.

Y antes de que me diera cuenta, me obligaron a ayudarla.

Bueno, supongo que no es tan malo si sólo le hago compañía...

Parecía que Horikita sabía exactamente lo que estaba pensando, mientras me miraba a los ojos como si me estuviera probando.

—Está bien, iré.

—¿Oh? ¿Realmente vas a ayudar? Pensé que me habías estado evitando últimamente, pero... te has vuelto muy cooperativo, ¿no?

Imponerse descaradamente de esta manera a pesar de ser consciente de que la he estado evitando fue realmente una gran hazaña.

—Estaba pensando en echar un vistazo más de cerca y ver qué tipo de estrategia se te ocurre.

—Ya veo. Fue prematuro por mi parte decir que serías muy cooperativo.

A pesar de eso, Horikita parecía estar dispuesta a aceptarlo, relativamente satisfecha de que yo llegara a un acuerdo. Sin embargo, todo esto fue tan frontal, ya que se trataba de un examen en el que no tenía otra opción que tomar medidas por mí mismo para sobrevivir. Actuar junto con Horikita simplemente hizo un montón de cosas más fáciles.

—En cuyo caso, puedes tratar lo que digo a continuación como si estuviera hablando conmigo misma. Si bien es cierto que nuestro principal objetivo aquí es conseguir que estudiantes como Sudou-kun e Ike-kun pasen la línea, la competencia entre los estudiantes sobresalientes es uno de los principios fundamentales de este examen especial. Así que naturalmente, tenemos que prestar mucha atención a los movimientos de Ryuuen-kun y Sakayanagi-san... Es decir, tenemos que prestar mucha atención a sus estrategias.

Aunque lo que estaba diciendo era obvio, la Horikita del pasado no lo habría pensado hasta este punto.

Se habría centrado únicamente en ayudar a Sudou y al resto de su clase a sobrevivir, sin prestar atención a las estrategias de sus enemigos.

Esta vez, sin embargo, estaba siendo muy cautelosa desde el principio.

—Por supuesto, en este punto, no hay manera de saber qué tipo de trucos utilizarán esos dos. No obstante, creo que los puntos privados jugarán un papel clave en sus estrategias.

Puntos privados, o en otras palabras, dinero. Horikita creía que, en esta escuela, el poder de los puntos privados hablaba por sí mismo. Por el momento, no había un factor común que conectara a los estudiantes de primer y segundo año. Esto significaba que el uso de puntos privados sería la mejor manera de resolver rápidamente las discusiones con ellos.

—No sé cuánto poder financiero tienen la Clase A y la Clase C ahora mismo, pero si se convierte en una competencia por los estudiantes sobresalientes, podrían muy bien adoptar la estrategia de comprarlos directamente.

—Bien. Los puntos privados serán lo más fácil de entender en lo que respecta a los estudiantes de primer año.

Cualquiera podría imaginar el proceso de tomar puntos privados e intercambiarlos por la ayuda de los estudiantes con habilidades de estudio. Aunque, si usaras montones de dinero irresponsablemente para pelear esta batalla, seguramente te quedarás sin puntos privados en un abrir y cerrar de ojos. Esto era especialmente cierto para nosotros en la clase D, ya que tuvimos una situación financiera floja durante el año pasado. Era increíblemente obvio que con la cantidad de puntos privados que teníamos, nuestro poder financiero, era significativamente menor que el de las otras clases.

—En circunstancias normales, deberíamos invertir nuestros fondos para asegurarnos un número fijo de estudiantes para nosotros.

La razón por la que dije esto fue porque, fundamentalmente, la única manera de luchar contra el dinero es con más dinero. Teníamos que jugar al juego del dinero, preguntándonos quién puede apilar los billetes más alto.

Sin embargo, el hecho de que Horikita pareciera frustrada por el mensaje que Ichinose publicó en el chat global antes debe significar...

—Comencemos por explorar el lugar de encuentro. Puedo tomar medidas si se presenta la oportunidad, pero no tengo intención de apresurar las cosas. ¿Te parece bien?

Parece que aún no ha decidido el curso de acción ella misma, ya que no dijo nada más que eso.

—Como complemento, Ayanokouji-kun. ¿Puedo asumir con seguridad que encontrarás un compañero tú solo?

—¿Me encontrarías uno si te lo pidiera?

—Hablando objetivamente, tu calificación de Habilidad Académica es C, así que prácticamente no importa con quién te emparejes. Sin embargo, debería ser bastante fácil para mí ocuparme de ello mientras estoy trabajando.

—Bueno, entonces, me pondré en contacto contigo si estoy en problemas.

Si un estudiante de primer año decide emparejarse con Horikita o Yousuke, podría descartar la posibilidad de que sean de la Habitación Blanca. No sería imposible para mí acercarme justo antes de que el emparejamiento se finalice y cambiar de lugar. Sin embargo, si mi oponente supiera todo esto con anticipación, también sería posible que pudiera predecir que elegiría hacer eso si estoy en problemas. Ya que tendría que estar atento para que no me superen en las maniobras, sería difícil decir que esto me mantenga definitivamente a salvo. Además, el estudiante de primer año que decidiera formar pareja con Horikita o Yousuke no estaría muy contento con que yo los reemplazara, así que tampoco aceptarían el cambio muy fácilmente.

—Sería mejor si no te tomaras tu tiempo con ello. No es que no haya nada de lo que preocuparse. El 5% de penalización por quedarse sin tiempo no será económico.

—Eso es cierto.

Aunque no pretendía tomarme mucho tiempo con ello, me preocupaba el estudiante que vino de la Habitación Blanca.

No tenía ninguna duda de que se habían mezclado con los estudiantes de primer año.

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